La educación prohibida

LA EDUCACIÓN PROHIBIDA


1. ¿Cuáles son las principales características de la escuela tradicional?

Las escuelas tradicionales son espacios de tedio y aburrimiento en el que el profesor es unafigura autoritaria donde solo se imparten conocimientos formales sin tener en cuenta las emociones y otras circunstancias que rodean al niño.

2. ¿Qué dicen los expertos sobre los objetivos de laescuela tradicional?
Los expertos opinan que el sistema de calificación de la educación tradicional discrimina a los niños poniendo notas que intentan medir la inteligencia del niño, haciendo que hayaganadores y perdedores, que los niños compitan entre ellos y como consecuencia que existan niños que se sientan acomplejados.

3. ¿Y sobre los métodos de enseñanza?
La escuela tradicional estábasada en un sistema de premios y castigos, manipulando las necesidades básicas del niño, ya que, éste, no estudia para aprender, sino por MIEDO, miedo a perder el amor, a perder su seguridad en símismo, se trata de un modelo conductista.
4. ¿Y sobre los valores que promueve?
Con este sistema de educar compitiendo, promueven de manera indirecta la desconfianza, el individualismo, ladiscriminación… No se tiene en cuenta una educación integral observando las circunstancias que rodean al niño, educándole en libertad e independencia.

5. ¿Y sobre el desarrollo de emociones?
En la escuelatradicional si sólo se imparten conocimientos formales, es decir, matemáticas, historia…no tienen en cuenta el desarrollo emocional del niño.
Todos somos distintos social y culturalmente, tenemos ritmosdiferentes, aprendemos de diferentes maneras, nos rodean circunstancias diferentes y la escuela tradicional no tiene en cuenta esta DIVERSIDAD.
6. ¿Qué papel juega el maestro en la escuelatradicional?
En la escuela tradicional para el maestro, los niños son un número más, y ellos mismos también, sujetos a unas normas, un sistema, con lo cual no dan amor, no crecen con los niños.
El...