la educación prohibida

INTEGRANTES:
ANDREY YANDY DIAZ
ALEXIS NAVARRO
ANDERSON PAEZ



PROFESOR:
HERNAN DARIO SARMIENTO













UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA

SANTIAGO DE CALI

VALLE


TITULO: LA EDUCACION PROHIBIDA
DIRECTOR: GERMAN DOIN
TEMA: ERRORES COMETIDOS EN LA EDUCACION
ACTORES PRINCIPALES: ALICIA, MARTIN Y JAVIER
GENERO: DOCUMENTAL
AÑO: 2012
PAIS DEORIGEN: ARGENTINA
IDIOMA: ESPAÑOL
PREMIOS:

Tema central del video:
La película trata de sobre las debilidades del sistema educativo en el presente y como se ha manifestado a través de la historia, donde se rompe la individualidad, creatividad de cada niño, de esta misma manera se presentan diferentes propuestas educativas basadas en la idea de que la educación debe apuntar alcrecimiento integral del ser humano.

Preguntas e interrogantes que me planteo el video:
1 ¿El sistema con el que fui educado es el causante de la persona que soy en el momento, pude haber sido otra clase de persona o profesional y si esta sistema hubiese sido basado más en mi crecimiento como ser humano?
2 ¿cuál será el futuro de mis hijos y de los niños del mundo si continua este tipo de educacióndonde solo se pretende crear personas iguales, enseñando no educando?
3 ¿cuánto tiempo tendrá que pasar o cuantas fallas se tendrán que presentar para que el gobierno fomentadores de la educación cambien el sistema de aprendizaje?


Las partes fundamentales en las que se divide el video son:
5 ideas principales
Relación de la educación tradicionalista con una especie de cárcel o castigo paralos alumnos. 
El rol del maestro sea de guía y contención para los niños y debe preocuparse por conocer a cada uno de ellos no. 
Renovación de las técnicas de enseñanza
Enseñanza y educación enfocada en la libertad de expresión de cada niño, donde se le permita soñar, expresarse, imaginar.
La escuela debe ser un lugar de experimentación no un lugar de reglas y limites

Afirmación del videoEl video nos afirma que la educación tradicionalista no está cumpliendo en realidad con lo que debe cumplir la educación, los niños no están siendo educados sino entrenados en criterios de repetición y limites, criticando esta manera, y asegurando que la educación se basa en la libertad, el amor, la atención, en la expresión y si en las escuelas enseñaran de esta manera el intelecto de los niñossería más alto y se crearían seres humanos integrales en vez de buscar ser igual a los demás.

Que ejemplos ilustran las ideas del video.
Hay muchos ejemplos claros y vividos respecto al video como:
Las calificaciones de los alumnos donde deben repetir y repetir distintas clases para pasar una materia de lo contrario no aprueban seguir al otro curso, constituyendo de esta manera la fase dondenos presentan la cadena de producción.
No dan la oportunidad de decidir que materias quieren ver todo es obligado según temas enviados, no dando la capacidad de independencia creando en todo niño la dependencia, ya que solo nos enseñan de manera dirigida inactivando las opiniones del alumno.



Escuela sin evaluaciones
Respecto a este tema pienso que sería una manera de ver realmente lasaptitudes del alumno, ya que no todos evalúan y no todos los niños aprenden de la misma manera, la calificación hacen que se piensen que hay niños malos o buenos para algo obstruyendo la mentalidad y formando en ellos el fracaso, por ende el niño es el que debe buscar que quiere aprender, que quiere expresar buscando siempre la libertad se deben buscar temas que puedan a ayudar a formar sereshumanos no temas que nunca van a servir para la vida solo para pasar materias.

Que afirma el video
El video nos afirma que la educación tradicionalista no está cumpliendo en realidad con lo que debe cumplir la educación, los niños no están siendo educados sino entrenados en criterios de repetición y limites, criticando esta manera, y asegurando que la educación se basa en la libertad, el amor, la...