La educación prohibida

La educación prohibida

La escuela es una institución que cumple una función social que esta determinada hace mucho tiempo, el educar a los niños para que estén preparados para la vida laboral,inculcar valores y habilidades. Pero realmente ¿La escuela cumple con lo que promete o solo vacía contenidos en los alumnos?
Los maestros tradicionalistas solo siguen un curriculum que estaestablecido, pero se ha demostrado que con estas estrategias los alumnos no aprenden, sino que solo estudian para aprobar un examen. Entonces si se quieren obtener otros resultados, el procedimiento tambiéntendrá que ser diferente.
En las aulas se premia a los alumnos que hacen las cosas “bien” y se castiga a los que no llegan al objetivo que se desea, se crea conflicto entre ellos y no tienen elcrecimiento intelectual ni personal que se espera. Algunos alumnos no saben la razón del porque van a la escuela, porque los conocimientos que adquieren en ella, no les son útiles en su vida diaria.
Laescuela nació en el siglo XVIII, como una herramienta para de alguna manera mantener controlados a los niños y jóvenes, lo maestros eran un instrumento para dirigir a las nuevas generaciones. En esemomento la escuela era por división de clases, solo las clases altas recibían una educación de “calidad”, con el tiempo se volvió publica, gratuita y obligatoria.
En el comienzo de la educación básica,los alumnos son activos y tienen curiosidad por aprender cosas nuevas, tristemente, en el transcurso de su formación esas ganas por aprender, van desapareciendo, tal vez por falta de motivación de losprofesores, porque los estudiantes no son vistos como personas sino como objetos que se pueden moldear siguiendo pasos definidos. Lo que los maestros deben de observar son las potencialidades delniño, sus necesidades, tomar también en cuenta el contexto en el que se desarrollan, el tiempo, las emociones que sienten y su contexto familiar. Si un niño es violento, muy probablemente esta creciendo...