La Educación Prohibida

La educación prohibida
La película propone un debate en torno a las formas de enseñanza y aprendizaje que funcionan desde hace doscientos años y que reproducen un sistema viciado y alejado de lavida. La propuesta de Reevo (www.reevo.org), la organización que realiza el film, es promover un cambio. Y lo hace también desde mecanismos de producción (la película fue financiada colectivamente),distribución y exhibición que fomentan los ideales democráticos y libres que sostiene la película.
A través de entrevistas a diferentes profesionales de la educación de España y América Latina, el filmconstruye una observación crítica en torno al funcionamiento de la Educación tradicional. también propone una nueva forma de entender la Educación con muy buenas ilustraciones. A su vez, el filmincorpora una pequeña historia de ficción que funciona como separador: un relato que gira en torno a una situación problemática entre alumnos y docentes en una Escuela de Buenos Aires. Con todos estosargumentos La educación prohibida abre un debate muy interesante que en la actualidad muchos manejamos pero ninguno o almenos la mayoría maneja
Las estructuras de poder, la educación sin escuela, lasnuevas corrientes pedagógicas, la libertad, las reglas, las calificaciones, son algunos de los temas que se cuestionan o se debaten en el film. Aquellas personas a las que se decide otorgarles lapalabra proponen un modelo de enseñanza y aprendizaje en el que la libertad, la elección, la creatividad, el descubrimiento sean ejes para pensar la educación de los chicos. “Quitarle a la escuela todo loque tiene de escolar, quitarle todo lo que impide que los estudiantes aprendan”, sostiene uno de los tantos especialistas en el tema que presenta la película.
Por otro lado Más allá de las buenasintenciones, es estraño e ironico que un documental que aboga por la expresividad, la libertad y la creatividad de los chicos solamente otorgue la palabra a los adultos “que sabeny conocen ”,...