La Educación Rural Mexicana

LA EDUCACIÓN RURAL MEXICANA
INTRODUCCIÓN
En el presente tema abordo información sobre el acceso a la educación en nuestro país, especialmente en las zonas más pobres y marginadas. El artículo 3o. de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos nos dice claramente que todo individuo tiene derecho a recibir educación: sin embargo, alcanzo a percibir gran desigualdad económica,social y cultural de toda la población mexicana, y con ello, una contradicción muy notoria; sabemos que México es el país que mayor proporción de su gasto público destina a la educación, no obstante, el nivel educativo de sus alumnos se sitúa entre los puestos más bajos.
Por ahora, me interesa profundizar en la educación en zonas marginadas, como por ejemplo, las zonas rurales. Estoy deacuerdo en que la educación es un derecho, sin embargo, es cuestionante la desigualdad que existe en el acceso a ella, dado que la mayor parte de la población que más carece de ésta, es quien más limitadas oportunidades tiene para acceder a la educación básica.
Con mi poca experiencia, puedo afirmar que a menudo, las escuelas rurales están caracterizadas por elevadas condiciones de precariedad,inadecuadamente equipadas y a ellas, comúnmente se destina a personal docente con insuficiente preparación. Anexo 2 y3.
Mi postura al respecto es que urge prestar mayor atención a dichas necesidades, comenzando por una revisión más realista y veraz de los planes y programas de estudio, ya que éstos se adaptan a las necesidades de los alumnos con dificultad y por consiguiente, a las exigenciascon las que se enfrentan.
Cierto es que la educación, debería ser un derecho para todo ciudadano, pero los que tenemos en las manos alguna posibilidad de cambio, permanecemos cegados ante esta realidad y entonces resulta inexplicable la ausencia de un gobierno comprometido con su país, con su gente.
DESARROLLO
Llamamos escuela rural a la escuela que surgió como resultado de laRevolución mexicana y que se propuso educar a los campesinos, sirviendo de instrumento civilizador de estas masas.
Educación rural significa formar y orientar el desarrollo en los sectores de las comunidades más alejadas y excluidas de la sociedad, ya que ahí se encuentran las cifras más extensas de inasistencia de niños a clases.
El objetivo de la creación de estas “escuelas” fueproporcionar educación a la población rural, así como los elementos necesarios y adecuados que les permitan, en su propio medio y en sus actividades económicas locales, superar la pobreza económica, social y cultural.
Antes de la llegada de los españoles a Mesoamérica, los pueblos indígenas se regían por un sistema de educación del cual se sabe muy poco: se cuenta con algo de información acerca delas escuelas de los mexicas (el Calmécac y la Tepochcalli), sin embargo, se ignora cuál fue la historia de la educación escolar que se supone debió ser muy antigua. Ya en la época colonial, la educación tenía dos fines principales: la evangelización de los aborígenes y la educación popular indígena, ésta la promovieron los misioneros franciscanos. Uno de sus representantes fue Jacobo de Testera,quién representaba los pasajes de la Biblia con pictogramas y jeroglíficos para enseñar a los indígenas. Se desarrollaron inclusive vocabularios y gramática indígena.
La educación rural se daba en escuelas- granja en la que se enseñaba a los hijos de los caciques, además de la doctrina a leer, escribir y contar, para que una vez que heredaran pudieran llevar la administración de las haciendas.Uno de los reclamos sociales que trajo consigo la Revolución Mexicana de 1910 fue, sin duda, establecer, en primer término, desde el punto de vista constitucional, los lineamientos que determinaran el acceso a las garantías de los ciudadanos, entre ellos: “ …abatir las carencias y rezagos que afectan a los pueblos y comunidades indígenas…” en las que el Estado Mexicano se impuso la obligación...