La Educación Se Ha Utilizado Como Fuente De Las Diferencias Sociales

LA EDUCACIÓN SE HA UTILIZADO COMO FUENTE DE LAS DIFERENCIAS SOCIALES


INTRODUCCIÓN

La educación hasta la fecha ha sido mal utilizada, siendo esta la fuente de las diferencias sociales para controlar nuestra humanidad. La educación desde sus inicios donde prevalecía la supremacía, las diferencias por el individualismo y el materialismo, donde siempre se ha enseñado a todas las generacionesque han pasado por estas, se ha demostrado que la educación siempre ha sido para la clase con posibilidades de adquirirla.

En nuestra sociedad mayormente ha prevalecido el modelo capitalista que imperaba la educación no gratuita que se impartía, obligaba a mantener separadas y delineadas las clases sociales, impidiendo el progreso de las clases trabajadoras a puestos más altos lo que supondríaunos mayores ingresos. Y eso, ha hecho que el modelo actual colapse a todo nivel.


DESARROLLO TEMÁTICO

Los Agentes de Socialización

La importancia de la familia en la educación forma parte de la legislación universal y la familia debería ser la base fundamental de la sociedad, sabemos que actualmente está siendo amenazada porque anteriormente el grupo familiar se encargaba del tiempo devida, aprendizaje y educación, pero ahora todas estas funciones se están cediendo a las diversas instituciones, las cuales han sido un problema social con dificultad para solucionarlo, porque desde la época colonial hasta nuestros días pareciera que la educación no encuentra el norte o dirección correcta para ser dirigida a resultados positivos.

Sabemos que si partimos de una igualdad, estoafectaría a todos, calificando a todos y otorgando a cada uno de nosotros un lugar dentro de los escalafones escolares, manejándose en el sistema escolar dos variables: la socialización en los valores culturales que dominan la sociedad y la distribución del recurso humano. La filosofía presente en la cultura escolar enseña a nuestros estudiantes a ver el fracaso como algo individual que se vienedando como el resultado de su escasez de habilidades.
La cultura educacional no sólo se asienta en la igualdad de oportunidades, sino también en otorgar el valor de la excelencia como fórmula de justificación de las incompatibilidades y de la jerarquización; el aumento de niveles escolares y la movilidad social van indisolublemente unidas a la implantación de la igualdad formal.
La relación queexiste entre las familias con las diversas escuelas es muy estrecha, a través del problema de las desigualdades, teniendo a su vez también como determinante el rendimiento escolar y las visiones propias de cada sector social en el cual se identifica y se desarrolla cada estudiante, es necesario realizar cambios para disminuir el alto porcentaje de estas diferencias enfocando el sistema desde otroaspecto.

Cada agente se esfuerza por socializar al educando de acuerdo a sus propias pautas y valores, la principal que es la familia tiene su sistema de acuerdo a la enseñanza obtenida siendo estas conductas repetitivas de acuerdo a sus criterios; la escuela, sus respectivas reglas de acuerdo a lo establecido por el ministerio y sus reglas internas de cada instituto, y los medios políticos,sus formas y tramas tradicionales. Teniendo esto sus diferencias pero hacia un mismo camino que es la diferenciación social formada, la cual se fomenta por cada uno de estos agentes de manera particular.

En mi pensamiento creo que la educación que he obtenido ha tenido muchos defectos, porque desde el comienzo deberíamos contar con un profesional de la sociología, que hubiera participado en laatención educativa al desarrollo desde las primeras etapas de la vida, para detectar y prevenir a efectos socio-educativos las discapacidades e inadaptaciones funcionales, psíquicas y sociales. También se visualizó la falta de intervenciones que se refieran a la mejora de las competencias educativas de los educandos, de las condiciones educativas y al desarrollo de soluciones a las posibles...