La educación sensorial

LA EDUCACIÓN SENSORIAL  Teresa Lleixá Arribas

-La educación sensorial en el conocimiento de uno mismo y del entorno.
La educación sensorial en el conocimiento de uno mismo y del entorno quehallamos íntimamente unidos en la psicología de las sensaciones. Ello no es de extrañar si tenemos en cuenta que los procesos sensoriales y perceptivos recogen el conjunto de estímulos que emanan tantode nuestro organismo como del mundo exterior, permitiendo con ello que la persona tome conciencia de su propio cuerpo y del entorno, enriqueciendo un conjunto de estructuras mentales que se construyenpor la información sensorial recibida y las relaciones que han sido almacenadas en la memoria.
Podemos atribuir la trascendencia de la educación sensorial a los siguientes factores:
• Los sentidosconstituyen la vía a través de la cual el alumno toma conciencia de las capacidades de su propio cuerpo de sus posibilidades de sus límites.
• A través de la educación sensorial, el alumno seacostumbrará a seleccionar los estímulos a los que daba responder con su acción motriz y pondrá en juego su capacidad de tomar decisiones.
• La percepción de las características del entorno y de la propiasituación permitirán dar respuesta al problema motriz que estas provocan.
• Finalmente una buena educación de los sentidos generará automatismos motrices ante determinadas excitaciones sensorialesque actuarán en favor de una economía de esfuerzos.
-Sensación y percepción en la base de la motricidad.
Las sensaciones son los canales básicos por los que la información sobre los fenómenos delmundo exterior y en cuanto al estado del organismo llega al cerebro, dándole al hombre la posibilidad de orientarse en el medio circundante y con respecto al propio cuerpo.
En el cuerpo humano se hallandistribuidos los diferentes receptores sensoriales, que captan los estímulos del medio transformándolos en una información que se transporta por las vías nerviosas aferentes, hasta llegar al...