La Educación Socialista

LA EDUCACIÓN SOCIALISTA
LA EDUCACIÓN DURANTE EL GOBIERNO DE LÁZARO CÁRDENAS
LA REFORMA DEL ARTÍCULO 3° CONSTITUCIONAL

RESUMEN
A mediados de 1933, estudiantes organizados en partidos y confederaciones simpatizantes del general Lázaro Cárdenas, propusieron la sustitución de la educación laica por la educación socialista en todos los niveles. Esto desencadenó un debate entre Vicente LombardoToledano (a favor) y Antonio Caso (en contra). El primero proponía que los ideales socialistas permitirían el desarrollo de las masas y por ende del país, en tanto que el segundo defendía la libertad de cátedra y autonomía universitaria.
A continuación se presentaron una serie de luchas internas y huelgas en la Universidad Nacional. Resultaron victoriosos los grupos que defendían la autonomía,pero se vieron bajo la amenaza de perder el subsidio provisto por el gobierno.
En cuanto a las universidades de provincia, algunas aceptaron parcialmente la nueva ley, pero en general hubo oposición por parte de los estudiantes, y frecuentes enfrentamientos en pro de la libertad de cátedra y la autonomía
A partir de 1934, con el triunfo de Lázaro Cárdenas se dio un cambio radical a la educación.En efecto, con la creación del primer plan sexenal, se declaró que la educación no debería ser solo laica, sino proveer de explicaciones científicas y racionales de los fenómenos. Más tarde se terminó por agregar el adjetivo "socialista" y fue enviada como iniciativa. Se suscitaron fuertes protestas a la que el propio presidente se sumó.
La efervescencia social generada por la reforma se agudizócuando el clero llamó a los católicos a oponerse a la llamada educación socialista, alumnos, maestros y simples ciudadanos se vieron arrastrados por el conflicto. Gran parte del problema fue que se pretendió incluir en la reforma a las escuelas privadas.
Desde que era candidato Cárdenas se declaró en contra de la intervención del clero en asuntos educativos o sociales. Por su parte Calles, guíapolítico del país, deja de lado el carácter "socialista" de la educación y se enfoca en arrancar del clero la dominación espiritual que ejercía sobre el pueblo.
El proyecto de reforma fue rechazado por los diputados y sustituido por otro a favor del "socialismo científico" que a su vez fue desplazado por un tercer proyecto que afirmaba la necesidad de seguir simplemente el concepto de"socialista". Después de numerosas discusiones, el texto redactado por Bassols fue aprobado, dando como resultado la reforma al Artículo 3°.
En seguida se propuso la creación de una Universidad del Estado que siguiera los lineamientos de la reforma dada la negación de la Universidad Autónoma de aceptarlos.
El Artículo 3° quedó aprobado en noviembre de 1934 y decía: "La educación que imparta el Estadoserá socialista, y además de excluir toda doctrina religiosa combatirá el fanatismo y los prejuicios, para lo cual la escuela organizará sus enseñanzas y actividades en forma que permita crear en la juventud un concepto racional y exacto del universo y de la vida social…"
Se estableció así el carácter socialista de la educación y la facultad exclusiva del Estado de impartir clases en primaria,secundaria y Normal; la obligación de las escuelas privadas de seguir la ideología antes mencionada, y la exclusión definitiva del clero en asuntos educativos.
Ignacio García Téllez fue nombrado Secretario de Educación, impulsó la creación de numerosas escuelas para cubrir las necesidades de los sectores de la población más desprotegidos, la iniciativa privada quedó supeditada al Estado.
Seimplementó un plan para la Escuela primaria, en el que se privilegiaba el desarrollo de la colectividad y se suprimía el individualismo, se buscaba también la igualdad entre hombres y mujeres. El programa se basaba en la información científica, el trabajo manual y el desarrollo de actitudes a favor de la integración social.
Las revueltas causadas por esta reforma no se hicieron esperar, al dejar a la...