La Educación Un Constante Y Transformador Cambio

La educación a lo largo del tiempo ha sido muy variada en su forma de enseñanza así como los lugares donde se ha impartido (la escuela), pero de alguna manera esas costumbres que desde los primeros tiempos se había adoptado se ven reflejadas en otros momentos de la historia, lo podemos ver en la educación griega y esta a su vez como es la base para posteriores tiempos edad media, edad moderna.Es por esto que en este momento nos familiarizaremos con algunos términos que muy usados pero poco entendidos; en un primer plano tomaremos la palabra educación, la educación puede definirse como el proceso de socialización de los individuos. Al educarse, una persona asimila y aprende conocimientos. La educación también implica una concienciación cultural y conductual, donde las nuevasgeneraciones adquieren los modos de ser de generaciones anteriores. La educación, es sin duda alguna la bujía del motor que impulsa el progreso de nuestros pueblos, educarnos es apropiarnos de los conocimientos, conductas, costumbres, etc., que ha ido acumulando la cultura de nuestros ancestros, para convertirnos en transformadores de nuestra realidad y aportar al futuro.
El proceso educativo sematerializa en una serie de habilidades y valores, que producen cambios intelectuales, emocionales y sociales en el individuo. De acuerdo al grado de concienciación alcanzado, estos valores pueden durar toda la vida o sólo un cierto periodo de tiempo. En el caso de los niños, la educación busca fomentar el proceso de estructuración del pensamiento y de las formas de expresión. Así como ya sabemos, o mejordicho ya entendemos un poco este término, entonces miremos que es escuela. La escuela se refiere al espacio al que los seres humanos asisten para aprender. El concepto puede hacer mención al edificio en sí mismo, al aprendizaje que se desarrolla en él, a la metodología empleada por el maestro o profesor, o al conjunto de docentes de una institución.
Al tener un poco de claridad sobre estostérminos, adentrémonos el algo de historia de la educación. En un primer plano la educación en la comunidad primitiva es un proceso concordante con el estado de desarrollo de las fuerzas productivas, la educación era homogénea, es decir no diferenciada y espontánea. La transmisión de la cultura y de los preceptos sigue el proceso más simple porque no existían personas ni instituciones especialmentedestinadas y organizadas por el grupo social para hacer asimilar la concepción del mundo primitivo, para capacitar a los individuos en las tareas de producción, defensa, mantenimiento del ordenamiento social; el niño así como el joven adquiere los contenidos de su comunidad de modo natural por el solo hecho de vivir en ella. Aníbal Ponce, dice que la Educación no estaba confiada a nadie en especial,sino a la vigilancia difusa del ambiente, en el lenguaje de los educadores diríamos que en las comunidades primitivas la enseñanza era para la vida por medio de la vida. Los niños se educaban participando en las funciones de la comunidad.
Durante el aprendizaje los niños nunca eran castigados se les deja crecer con todas sus cualidades y defectos, más adelante los adultos explicaban a los niñoscuando las ocasiones lo exigían, como debían comportarse en determinadas circunstancias; pero luego se convertían en adultos acordes a la voluntad impersonal de su ambiente. A lo largo de la historia esto fue mejorando una de las civilizaciones donde se ve de una manera mas marcada la evolución de la educación fue en Grecia, con personas tan importantes tanto es ese tiempo como en la actualidad,encontramos personajes de la talla de Sócrates, Juan Amos Comenio y Platón por solo nombrar algunos, descubrimos de esta manera una nueva mirada a la educación, se empieza a forjar un nuevo sistema educativo con bases claras y bien definidas, puesto que se contaba con un sistema escolar y este a su vez se dividía de la siguiente manera. Hacia los siete años se ponía al niño bajo la tutela de un...