La Educación Virtual

LA EDUCACIÓN VIRTUAL
Algunos autores consideran a la educación virtual como:
• Aquellas formas de estudio que no son guiadas o controladas directamente por la presencia de un profesor en el aula, pero se beneficia de la planeación y guía de los tutores a través de un medio de comunicación que permita la interrelación profesor-alumno.
• Un conjunto de procedimientos cuya finalidad esproporcionar instrucción por medios de comunicación impresos y electrónicos o personas que participan en un proceso de aprendizaje reglado, en lugares y horarios distintos de los del profesor o profesores.
Gracias a las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), la Educación ha podido incorporar nuevos modelos pedagógicos para conducir y convertir el aula de clase en un campo abierto deconocimientos, basado en el uso de Internet como medio de transmisión de conocimientos, en el cual el docente debe desarrollar funciones de liderazgo al plantear ideas, teorías y métodos colaborativos virtuales, con la finalidad de mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje. En este sentido, el estudiante demanda de un alto nivel de responsabilidad para administrar el tiempo necesario en eldesarrollo del curso, por lo que debe mostrar eficacia personal, practicar buenos hábitos y estrategias de estudio, y disposición a aprender en un nuevo ambiente.
Es así como se observa cada día más, que instituciones del sector público y privado están desarrollando y ofreciendo programas de educación virtual.
LA EFECTIVIDAD DE LA ENSEÑANZA VIRTUAL
La pregunta de si la enseñanza virtual es tanefectiva como la enseñanza presencial para el logro de resultados de aprendizaje, continuará siendo objeto de debates e investigaciones durante mucho tiempo. En un reporte sobre el tema Phipps y Merisotis (1999) señalan que los estudios realizados pueden agruparse en categorías: los que contrastan resultados alcanzados por los estudiantes, los que comparan las actitudes de los estudiantes frente alaprendizaje a través de estos medios, y los que evalúan el nivel de satisfacción de los alumnos con la enseñanza virtual. Por ejemplo, en una investigación realizada por Shutte (1996), los estudiantes de un curso sobre estadística social se asignaron aleatoriamente a una clase virtual y a una clase presencial.
Los contenidos de las clases y de los exámenes fueron comparables para ambos grupos. Seencontró que los estudiantes de la clase virtual obtuvieron mejores resultados en las pruebas. El investigador concluye que las diferencias en el desempeño pueden atribuirse a una mejor capacidad de los estudiantes para colaborar entre ellos cuando trabajan en línea. En efecto, se observó que los estudiantes con un mejor desempeño en ambos grupos también evidenciaron una mayor interacción con suscompañeros. Shutte señala que este factor colaboración es una variable clave que debe controlarse cuidadosamente en futuros estudios.
LAS TIC EN LA EDUCACIÓN:
La sociedad actual o "sociedad de la información" junto con las nuevas tecnologías inciden de manera significativa en todos los niveles del mundo educativo. Las nuevas generaciones van asimilando de manera natural esta nueva cultura quese va conformando y que para los educadores conlleva muchas veces importantes esfuerzos de formación, de adaptación y de "desaprender" muchas cosas que ahora "se hacen de otra forma" o que simplemente ya no sirven. Los más jóvenes no tienen el poso experiencial de haber vivido en una sociedad "más estática" (como la de décadas anteriores), de manera que para ellos el cambio y el aprendizajecontinuo para conocer las novedades que van surgiendo cada día es lo normal.
Integrar a las Tic en el proceso enseñanza-aprendizaje, requiere un gran esfuerzo de cada docente implicado y un trabajo importante de planificación y coordinación del equipo de profesores. Aunque es un trabajo muy motivador, surgen tareas por doquier, tales como la preparación de materiales adecuados para el alumno, porque...