La educación y las artes

FORMATO PARA ELABORAR PLAN DE ACTUALIZACIÓN DISCIPLINARIA


COMPETENCIAS DOCENTES DE LA INTELIGENCIA EDUCATIVA PROPUESTAS POR LAURA FRADE RUBIO (2009)
Para la Doctora Frade las competencias dela inteligencia educativa quedan definidas por las personas que han aprendido a educar a otros de manera adecuada a las necesidades educativas que se detectan en un momento histórico y una épocadeterminada.

COMPETENCIAS
DRA. LAURA FRADE RUBIO


CARACTERISTICAS
(INDICADORES DE DESEMPEÑO)

DIAGNÓSTICO

EVIDENCIAS
ESTRATEGIA PARA DESARROLLAR O MANTENER LA COMPETENCIA
1-CompetenciaDiagnóstica
Es la capacidad para detectar las necesidades de aprendizaje del educando en el momento histórico que se vive, y consiste en definir que debe aprender el educando, qué contenidos sonindispensables para su incorporación futura y exitosa a la sociedad, de manera que se disponga de un cuerpo de conocimientos bien determinados que lo lleven a salir adelante por sí mismo.
DESTACADOBUENO



X
SUFICIENTE
Considero que estoy en éste nivel porque puedo hacer un diagnóstico del alumno, utilizando alguna actividad estratégica que me permita observar los niveles en que se encuentra.Ya sea respecto a situaciones de coordinación, lateralidad o respecto a un lenguaje artístico (música, danza, teatro o artes visuales) determinado.
Fortalecer mis conocimientos respecto a planes yprogramas y dinamizarlos en la práctica diaria.
2-Competencia Cognitiva
Es la capacidad para obtener el conocimiento necesario en un momento histórico y sociedad determinados, con el objetivo detransmitirlo a las generaciones futuras o a los sujetos que deseen aprender la tarea que se desempeña.

X


No me es complicado el proceso de apropiación de algún conocimiento determinado, tampocopara el proceso de trasmisión del mismo a otros sujetos.
Continuar con la búsqueda de estrategias y herramientas para emplearlas en el proceso de enseñanza con los alumnos.
3-Competencia Ética
Es...