La educación
Páginas: 3 (515 palabras)
Publicado: 28 de enero de 2012
LA EDUCACIÓN
La educación como elemento importante en la vida de cada individuo es determinante desde nuestro hogar formando una base ontológica, donde cada uno de nosotros aporta constantementenuevos elementos del saber para nosotros mismos y para los demás. A medida que trascurre el tiempo nos acercamos a una educación políticamente definida, formal, nos sumergimos en enigmas ycuestionamos nuestros propios criterios autentificando la verdad dentro de nuestro mismo eje del conocimiento; este cuestionamiento pudiese definir la verdad y hasta la misma mentira como el movimiento de laspalabras en ausencia de parquedad, dejando muy presente "Todo es relativo, nadie es dueño de la verdad absoluta, si es que existe, la única verdad es que nada en esta vida es absoluto, todo esrelativo". La parquedad definida como la resistencia que opone un cuerpo al variar su estado de reposo o al cambiar las condiciones de su movimiento, es lo que podría manifestar sobre lo que cree, sabe, opiensa un individuo, lo cual representa un desequilibrio desde un punto de vista educación formal-alumno comenzando de las opciones de imprentas ofrecidas desde hace mucho tiempo y seguidamente delas herramientas tecnológicas en donde las palabras no se enmarcan dentro de un colegio, región, sociedad. La educación suele estar limitada al conducir al colectivo hacia lo que ya esta existe, estandosiempre de la mano con la conducción y alejado del constructivismo, creando amplias distancias con un mundo donde no hay limitaciones del saber.
"Sólo la gente lo suficientemente desesperada comopara moverse, y lo suficientemente esperanzada como para pensar que moviéndose va a poder hacer algo, son los que pueden actuar para cambiar la situación decadente de nuestra sociedad opulenta" Savater,F. (2003). Agencias. Stes Castilla.
Los valores familiares y la educación.
La familia ha sido siempre, ya desde la Antigüedad, una institución central en la sociedad, y el cauce principal...
La educación como elemento importante en la vida de cada individuo es determinante desde nuestro hogar formando una base ontológica, donde cada uno de nosotros aporta constantementenuevos elementos del saber para nosotros mismos y para los demás. A medida que trascurre el tiempo nos acercamos a una educación políticamente definida, formal, nos sumergimos en enigmas ycuestionamos nuestros propios criterios autentificando la verdad dentro de nuestro mismo eje del conocimiento; este cuestionamiento pudiese definir la verdad y hasta la misma mentira como el movimiento de laspalabras en ausencia de parquedad, dejando muy presente "Todo es relativo, nadie es dueño de la verdad absoluta, si es que existe, la única verdad es que nada en esta vida es absoluto, todo esrelativo". La parquedad definida como la resistencia que opone un cuerpo al variar su estado de reposo o al cambiar las condiciones de su movimiento, es lo que podría manifestar sobre lo que cree, sabe, opiensa un individuo, lo cual representa un desequilibrio desde un punto de vista educación formal-alumno comenzando de las opciones de imprentas ofrecidas desde hace mucho tiempo y seguidamente delas herramientas tecnológicas en donde las palabras no se enmarcan dentro de un colegio, región, sociedad. La educación suele estar limitada al conducir al colectivo hacia lo que ya esta existe, estandosiempre de la mano con la conducción y alejado del constructivismo, creando amplias distancias con un mundo donde no hay limitaciones del saber.
"Sólo la gente lo suficientemente desesperada comopara moverse, y lo suficientemente esperanzada como para pensar que moviéndose va a poder hacer algo, son los que pueden actuar para cambiar la situación decadente de nuestra sociedad opulenta" Savater,F. (2003). Agencias. Stes Castilla.
Los valores familiares y la educación.
La familia ha sido siempre, ya desde la Antigüedad, una institución central en la sociedad, y el cauce principal...
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