la educación

Tema: l’ educació
“No s’ admet a les senyores a la biblioteca si no és que van acompanyades per un o disposen d’una carta de presentació”.4
Aquesta frase del llibre és un reflex de com la dona alllarg de la història i, en aquest cas, durant el segle XVIII estava exclosa a tenir accés al coneixement. “L’habitació pròpia” de la dona al llarg de la història ha estat la cuina, és a dir, la donaha estat reclosa a la llar i la seva educació s’ha orientat cap al matrimoni, les feines de la llar, la cura dels fills, etc.
Amb la justificació que la dona era inferior a l’home mentalment ifísicament, no disposava del dret a l’educació i no podia formar-se ni desenvolupar-se com a persona com tampoc podia desenvolupar els seus talents ja que no tenia l’oportunitat de descobrir-los.
Gràciesal moviment sufragista (segle XIX) encapçalat per moltes dones que reclamaven el dret de vot, també es demanava el dret a l’educació, la capacitació professional de les dones i la igualtat jurídica.Això va permetre que moltes dones accedissin a estudis superiors no lligats a les feines de la llar i es va permetre també la coeducació, és a dir, la mateixa educació per a nens i per a nenes sensela necessitat de separar-los.
Actualment però, l’herència masclista del passat segueix vigent tot i que no de manera tant clara ja que la societat és patriarcal i les relacions que es reproduïen a lallar són també les que realitzen les dones al món laboral. Està comprovat que cada vegada hi ha més dones que accedeixen a estudis universitaris però cal tenir en compte quin tipus d’estudisescullen. És a dir, que hi ha carreres universitàries que estan feminitzades com ara infermeria o educació ja que van lligades a la cura dels altres. En canvi, les carreres d’enginyeries estan mésmasculinitzades. També cal tenir en compte que les dones abandonen abans els estudis i no accedeixen a càrrecs superiors ja que, el fet de tenir fills i alhora seguir estudiant els suposa una tasca realment...