LA EDUCACIÓN

LA EDUCACION QUE TODOS QUEREMOS

El objetivo de la educación es aprender a vivir en un proceso de nunca acabar, consiste en llegar a ser lo que se debe ser llegar a ser, una persona humana en su integridad.

Este es un proceso de desarrollo y crecimiento, de incorporación y transformación.
Es importante que el alumno adquiera comprensión de los valores y cree afinidad con ellos.

No senace ser humano se APRENDE A SER. A fin de llegar a ser una comunidad debemos someternos a un proceso intencionado de educación construido a partir de ciertas características en interacción con un contexto natural, social y cultural.
Debemos aprender a ser capaces de pensar y razonar en forma lógica y coherente, la educación debe promover la autoestima, la conciencia de dignidad, el sentido deresponsabilidad personal y social, para que de este modo podamos tomar decisiones y responder por ellas. Estamos llamados a construir nuestro propio destino.

Debemos APRENDER A CONVIVIR en armonía a ser capaces de sacrificar nuestros intereses individuales en aras de intereses colectivos, a observar el mundo del otro para lograr la necesaria comprensión. Aprender a convivir es saber escucharhablar y debatir, saber criticar y aprender a recibir críticas. Debe haber pluralidad de pensamiento, comportamientos y cultura.

Uno de los fines de la escuela y la educación es APRENDER A CONOCER, es desarrollar las capacidades mentales de conocer, pensar, recordar y razonar. El aprendizaje debe orientarse a la comprensión de procesos, la memorización y a la retención de conjuntos y esquemas másque de datos aislados. La autonomía intelectual se logra anteponiendo la crítica a la credulidad, el análisis a la repetición y la evaluación a la neutralidad.
Es importante entender y manejar los procesos de atención, memoria, comprensión, profundización, análisis, creatividad, pensamiento lógico y la investigación.

Otra meta de la educación es aprender a vivir, APRENDER A HACER, se trata desaber manejarse asimismo e interactuar positivamente con el entorno. La formación profesional no debe estar centrada únicamente en habilidades y conocimientos específicos, requiere saber el porqué y el para qué de la actividad y la circunstancia del mundo en que se realiza. El profesional debe desarrollar sus capacidades de interacción, de comunicación, de innovación y diálogo.
Se requiereprofesionales que entiendan aquello que hacen, que proyecten aquello que se podría y debería ser, que motiven a la acción y lideren, que quieran lo que hacen y sean capaces de entrar en relación armoniosa con los demás.

Otra área importante de la educación es aprender a TENER Y ADMINISTRAR. Aquello que hace feliz y provee bienestar al ser humano no es tanto lo que se tiene sino su relación con esascosas que posee. Somos administradores nada es propio ni siquiera aquello que hemos logrado con nuestro propio esfuerzo. Todos tenemos padres, todos dependemos del todo y de todos, separados del universo nada somos. Somos administradores de nuestro tiempo, de nuestras relaciones, de nuestros bienes. Si somos incapaces administrar aquello que nos es más cercano y está en nuestro poder como nuestrocuerpo y nuestra salud ¿cómo pretenderemos administrar lo demás?

Finalmente sobre toda las cosas que hay que aprender, DISFRUTAR es aprender a vivir, no hay nada que cause tanta satisfacción como el saber, la escuela debe ser un lugar de gozo, el profesor debe ser un recreador intelectual. La acción educativa debe ser alegre, gratificante, para conseguirlo es importante un ambiente deconfianza y gozo donde haya libertad de pensar, debatir, investigar, expresarse y decidir.


En fin, la educación tiene diferentes enfoques y según el mismo será el proyecto de hombre y de sociedad que queremos lograr. Cada época tuvo su propio proyecto por ejemplo el Cosmologismo, el Trascendentalismo, el Idealismo o Racionalismo, el Positivismo, el Existencialismo, el Marxismo o el Transhumanismo....