La Educación

Revista Digital Universitaria
31 de enero 2004 • Volumen 5 Número 1 • ISSN: 1067-6079

LOS FINES DE LA EDUCACIÓN. EDUCAR PARA
LA SABIDURÍA: PROPUESTA DE ALFRED NORTH
WHITEHEAD
Flor Alejandrina Hernández Carballido
florhernandez@psi.net.mx
Licenciada y Maestra en Filosofia. UNAM
Profesora de la ENP (5) y de la UAM Iztapalapa

© Coordinación de Publicaciones Digitales. DGSCA-UNAM
Seautoriza la reproducción total o parcial de este artículo, siempre y cuando se cite la fuente completa y su dirección electrónica.

Los fines de la educación. Educar para la sabiduría: propuesta de Alfred North Whitehead
http://www.revista.unam.mx/vol.5/num1/art5/portada.htm

LOS FINES DE LA EDUCACIÓN. EDUCAR PARA LA SABIDURÍA:
PROPUESTA DE ALFRED NORTH WHITEHEAD.
RESUMEN
En el presenteartículo analizamos algunas ideas relevantes del filósofo inglés Alfred North Whitehead en
su obra Los fines de la educación porque consideramos pertinente mantener un espacio sobre los valores
e ideales que guían la teoría y práctica educativa. Ante la diversidad de interpretaciones en torno a la
educación, nos interesa exponer una perspectiva filosófica que propone como ideal educativo lasabiduría,
defiende la disciplina y la libertad como elementos del proceso educativo y otorga a la Universidad la
misión educativa más alta para lograr tal ideal educativo.
Palabras claves: ideal educativo, educación, fines de la educación, Universidad

THE AIMS OF EDUCATION. EDUCATE FOR WISDOM:
PROPOSAL OF ALFRED NORTH WHITEHEAD
ABSTRACT
Presently article analyzes the English philosopher’soutstanding ideas Alfred North Whitehead in its work
The ends of the education because we consider pertinent to maintain a space on the values and ideals
that guide the theory and educational practice. In the face of the diversity of interpretations around the
education, it interests us to expose a philosophical perspective that proposes as educational ideal the
wisdom, it defends the discipline andthe freedom as elements of the educational process and it grants to
the University the highest educational mission to achieve such an educational ideal.
Keywords: educational ideal, education, ends of the education, University

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Revista Digital Universitaria
31 de enero 2004 • Volumen 5 Número 1 • ISSN: 1067-6079
Consideramos que la tesis de Alfred North Whitehead (1861-1947) sobre los fines de la educación
(educar para la sabiduría) es pertinente y relevante en nuestros días. Sin embargo, regularmente se piensa
que si un artículo o investigación pueden ser interesantes deben referirsea los “grandes” estudiosos o
corrientes en “moda”, nos empeñamos en suscribir ideas de filósofos de renombre o analizar temáticas
desde las perspectivas predominantes y es un infortunio acercarnos a las reflexiones educativas sólo por
los nombres o porque están en boga y no por los argumentos. Esta es una de las razones por las que nos
permitimos escribir el presente artículo y, en ciertaforma, compensar esa limitación en nuestro estudio.
Whitehead escribe diversos textos: Ciencia y Mundo Moderno (1925), Proceso y realidad (1929), La
función de la Razón (1929), Aventura de Ideas (1933), Modos de pensamiento (1938) y, con Bertrand
Russell, Principia Mathemática, (1910-1913) lo que permite ubicarlo como un filósofo de las ciencias
formales, familiarizado con la física, lamatemática y la biología de principios del siglo XX.
En parte, caracterizar a Whitehead como un filósofo de la ciencia es correcto. Sin embargo, como
habremos de mostrar en este trabajo es también un filósofo de la educación. Respecto de su obra se
afirma:
Positivo en el modo de enfrentarse a los problemas, gran trabajador en los detalles y
dotado extraordinariamente para la visión sintética,...