La Educaci N Como Proyecto Pol Tico

La educación como
proyecto político

“ Educar es adiestrar al hombre para hacer un
buen uso de su vida, para vivir bien; lo cual
quiere decir que es adiestrarse para su propia
felicidad” AntonioMaura
•Gutiérrez (1984). Educar es socializar
Preparar a individuos para una sociedad concreta e
ideológicamente definida”.
• La función prioritaria de la escuela es su función
Política-social. Laescuela es política , no solo por lo
que se dice, sino por lo que calla.

Ordaz ( 2007). “ La praxis educativa no puede verse como una
secuencia de eventos aislados, sino que se encuentra inserta en lamaraña de un sistema educativo”, con sus fundamentos filosóficos,
pedagógicos y políticos.

“ la política no puede estar dentro de la escuela”, pero para
todos es obvio que la política es el eje centralde la educación.

Badiou (2000) explica que la política es posibilidad de crear
tiempo y lugares para actuar como ciudadanos de una nación.
Esto se trata de una especie de alternativa que nos ayuda adejar de ser esclavos del poder.
Badiou indica ¿ es posible no seguir siendo esclavos del
capital y del mercado? Es decir la posibilidad de no ser
esclavos. 3

• La escuela no solo es el arma de lapolítica si no que nos sugiere la
superioridad de una política liberadora
que se traduzca en LIBERTAD, Libertad
de pensamiento, libertad de acción,
libertad de principios.
• La pedagogía critica seorienta a
reflexionar sobre el fenómeno educativo.

Abstracción del concepto político en la educación y la
pedagogía crítica, el concepto como praxis político
INGREDIENTES DEL MENÚ TRITICO:

1 Toque dehumanidad (amor + confianza)
1 conciencia (dominada y despierta)
4 tipos de historias (política, social, filosófica y
personal) .
1 ración de conflicto
100 cc de ética
1 dosis de entendimiento
1actitud abierta al dialogo y al cambio

Preparación:
Antes de mezclar los ingredientes es fundamental el amor
hacia los otros, de manera que los estudiantes tomen
partido por la realidad social ....