La Educaci N Del Movimiento

“La educación del movimiento” pretende la consecución de un único objetivo que es el desarrollo de la capacidad del movimiento humano. Se centra exclusivamente en un objetivo motor obviando laposible consecución de objetivos de otro tipo.
    Entre las desventajas que observo del modelo se pueden destacar las siguientes:
    Se centra exclusivamente en la consecución de objetivos de tipomotriz, pero ¿qué pasa con los demás ámbitos del desarrollo? ¿En una clase de Educación física solo atendemos a la consecución de objetivos motores? ¿Dónde se hace referencia a objetivos sociales? (lapersona usa su cuerpo y el movimiento para relacionarse con otras personas, interactúan, se comunican, resuelven conflictos, toman decisiones,...)
“La educación por el movimiento” pretende, a través de lasmanifestaciones motrices del hombre, contribuir a su desarrollo integral.
    Las ventajas del modelo son las siguientes:
    Pretende un desarrollo integro del alumno, un desarrollo íntegro basadono solo en el aspecto motor, sino en todos los ámbitos del desarrollo. Pretende por tanto un desarrollo integral del alumno a través del movimiento y de la actividad física. Este es un modelo mucho máscompleto, globalizador y enriquecedor para el desarrollo humano.
Un mito es un relato tradicional basado en antiguas creencias de diferentes comunidades y que presenta explicaciones sobrenaturales dehechos o fenómenos naturales. El relato mítico está relacionado con creencias religiosas, por lo que es asociado con un carácter ritual; es decir, presenta elementos invariables (que se repiten) y sedistingue por su perdurabilidad a través del tiempo.
Mito la Chica de la Carretera
el Amigo Imaginario
La leyenda posee cualidades que le dan cierta credibilidad, pero al ser transmitidas de boca enboca, se va modificando y mezclando con historias fantásticas. Parte de una leyenda es que es contada con la intención de hacer creer que es un acontecimiento verdadero, pero, en realidad, una...