La Educaci N En El Sexenio 1970 A 1976 Tarea

La educación en el sexenio 1970 a 1976
La reforma incluyó nuevos planes y programas de estudio, así como libros de texto, inspirados en las corrientes pedagógicas que a principios de los 70 seconsideraban más avanzadas, y fueron criticados fuertemente por no tomar en cuenta la situación real del magisterio nacional, partiendo de su práctica cotidiana para introducir innovaciones.
El presidenteLópez Portillo encomendó, en enero de 1977, la preparación de un nuevo Plan Nacional de Educación a su recién nombrado secretario de educación, Porfirio Muñoz Ledo. Bajo su dirección, y según unatendencia institucionalizada posteriormente, la SEP coordinó una compleja consulta, que involucró teóricamente a muchos maestros (oficialmente 150,000), directores, supervisores, funcionarios y personasinteresadas en la educación, dando al trabajo de planeación un cariz netamente político.
Muñoz Ledo afirmaba que el suyo era el primer plan integral de la educación mexicana. Teniendo en cuenta que elde Once Años sólo cubría la primaria, y que el de Agustín Yáñez no alcanzó a nacer, podría dársele la razón.
Sin ellas, en realidad, el plan no era todavía tal ya que los numerosos objetivosparticulares de sus programas no se jerarquizaban ni cuantificaban.
En abril de 1979 aún permanecen sin escuela primaria 1.2 millones de niños; a fin de cumplir con el compromiso, se deberán reforzar lasacciones para implantar los seis grados en escuelas incompletas, crear albergues escolares para comunidades dispersas, establecer cursos comunitarios en comunidades alejadas y con ocho o más niños,compensar económicamente a maestros rurales, transportar a niños de sus hogares a la escuela y dar flexibilidad al calendario escolar.
Los resultados mostraron la bondad de un enfoque de planeación sólido eimaginativo: pese a que las cohortes de niños más numerosas de la historia del país, las nacidas a mediados de los 70, llegaron a la escuela precisamente a principios de los 80, fue justamente en...