La educaci n en Guatemala seminario


La educación en Guatemala





¿En qué consiste?

en fomentar la autonomía personal, el pensamiento crítico, la solidaridad internacional, la igualdad entre las personas, pueblos, culturas del mundo, fomentar la socialización de las personas, estimular la creatividad de los seres humanos, desarrollar la empatía con el prójimo, contribuir a crear ciudadanos y ciudadanas democráticos para que eldía de mañana se opongan a sistemas dictatoriales que coartan libertades y persiguen a las personas por sus ideas políticas, por su condición social por su lugar de procedencia e instauran el miedo individual y colectivo.
Educar consiste en fomentar valores democráticos, aprender a convivir con otras personas, respetar otras culturas, otras formas de sentir, de pensar, de vivir, de ver el mundoenriqueciéndonos mutuamente y escuchando y aprendiendo los unos y unas de los otros y otras.
Educar es amar a la humanidad como a uno mismo y una misma, educar no es adoctrinar es hacer pensar a una persona por ella misma estimulando su creatividad y el mundo de los sentimientos.
Educar es contribuir a la transformación social trabajando con otras personas, culturas y pueblos viéndonos como unaparte de un todo llamado humanidad.
Educar es aprender que no se sabe todo que continuamente aprendemos unos de otros y unas de otras desde la humildad y el respeto mutuo.


¿Cómo funciona?

es el conjunto ordenado e interrelacionado de elementos, procesos y sujetos a través de los cuales se desarrolla la acción educativa, de acuerdo con las características, necesidades e intereses de la realidadhistórica, económica y cultural guatemalteca, según su definición en el artículo 3 de la Ley Nacional de Educación, Decreto No. 12-91 del congreso de la Republica Las características con que cuenta este sistema es que debe ser participativo, regionalizado, descentralizado y desconcentrado, según el artículo 4 de la ley respectiva. El órgano estatal rector del sistema educativo es el Ministerio deEducación. También se preocupó por readecuar el sistema educativo de Guatemala y convertirlo en un sistema laico. En 1835 se principió a ensayar el famoso sistema lancasteriano, que por aquella época era tenido como el óptimo, y que es bien conocido por el auxilio que el maestro se hacía dar por sus discípulos aventajados, que recibían el nombre de "monitores". También se dieron las becas deGuadalupe costeadas por el Estado y que eran para niños procedentes de los departamentos, siendo condición expresa que cinco de las becas favorecieran a niños indígenas. También se ordenó la creación de una escuela de mineralogía, la creación del Museo Nacional, la de una escuela de niñas, y la de la primera Escuela. Finalmente, se fundó la Academia Nacional de Ciencias, la cual vino a llenar que elvacío educativo que existía cuando fue cerrada la Real y Pontificia Universidad de San Carlos Borroneo tras la expulsión de las órdenes del clero regular luego de la derrota del partido conservador.

¿Para qué sirve?

Para cada año, entre el 2008 y el 2021, deberán entrar entre 700 y 825 mil niños a primer grado de primaria, después de haber pasado por la educación preprimaria. La sociedad y elEstado guatemalteco deben garantizarles a estos niños el acceso a una educación de calidad. Por lo tanto, hay que aumentar la cobertura y la calidad de la educación escolar. Debe hacerse de manera que sea congruente con los requisitos de competitividad que surgen de la globalización y tomando en cuenta la necesidad de extender la educación bilingüe intercultural, de impulsar la equidad de género y depromover un sentido de ciudadanía entre toda la población. Alcanzar las metas que diversas organizaciones públicas, privadas y sociales han convenido en estas áreas requiere casi duplicar el reducido presupuesto actual, de aproximadamente Q 5 mil millones en el 2005, a aproximadamente Q 9.3 mil millones en el 2008, suponiendo un tipo de cambio que se mantendrá de 2008 a 2021 en Q7.65 por US$1.0...