La educaci n formal suele ser la enemiga de casi la totalidad de su estudiantado
Páginas: 4 (801 palabras)
Publicado: 7 de marzo de 2015
LA EDUACIÓN: UNA NUEVA COMPETENCIA
STEFANNY ANTURI QUESADA
11:01
LICENCIADA MARTHA LEONOR ESTUPIÑAN
FILOSOFÍA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA ISMAEL PERDOMO BORRERO
GIGANTE, HUILA
2014
LAEDUCACIÓN: UNA NUEVA COMPETENCIA
La educación formal suele ser la enemiga de casi la totalidad de su estudiantado. Los dicentes se niegan a asistir a una verdadera clase y si lo hacen, no es más quepara fomentar el desorden y la indisciplina. Pero, ¿cuál es la causa de este odio?
Analizando el entorno educativo, me llamó la atención un grupo de estudiantes que se quejaban del profesor. Decíanque tenían cero entusiasmo en realizar la tarea, pues el profesor sólo se fijaría en la de los mejores estudiantes y la de ellos tal vez sólo sería ojeada. ¿Era eso lo que verdaderamente iba a pasar?Al principio dudé un poco pero mas tarde comprobé que era cierto y mucho peor, pues el mismo profesor ni se acordaba que uno de estos estudiantes había entregado su trabajo.
El profesor no sólo estabahaciendo que unos de sus estudiantes dejaran de hacer sus deberes sino que también aumentaba el ego de aquellos buenos estudiantes, creando en éstos últimos un desborde de seguridad que podríaimpedirles un mejoramiento.
Pero además de esto, me preocupó mucho más que en el salón nos distinguieran por los “buenos” y los “malos” estudiantes, dando importancia a unos y desmeritando y prejuiciando aotros. Con esta sistematización, quienes la usan solo crean tensiones, y apoyan a que cada día sea una competencia por salirse de un grupo y entrar al otro. Tanto así, que educación es ahora sinónimode competencia.
Los alumnos compiten por puestos, por escalafones, por notas, por aprobaciones, por caerle bien al profesor, por ser un ejemplo de vida, por ser el preferido, por ser el más bonito, elmás ágil, el mejor matemático, físico, químico, biólogo, ensayista, artista, historiador, cartógrafo…
Pero ¿qué ganamos con ganar?, acaso es esto sinónimo de perfección. Si pudiera atribuirse a...
STEFANNY ANTURI QUESADA
11:01
LICENCIADA MARTHA LEONOR ESTUPIÑAN
FILOSOFÍA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA ISMAEL PERDOMO BORRERO
GIGANTE, HUILA
2014
LAEDUCACIÓN: UNA NUEVA COMPETENCIA
La educación formal suele ser la enemiga de casi la totalidad de su estudiantado. Los dicentes se niegan a asistir a una verdadera clase y si lo hacen, no es más quepara fomentar el desorden y la indisciplina. Pero, ¿cuál es la causa de este odio?
Analizando el entorno educativo, me llamó la atención un grupo de estudiantes que se quejaban del profesor. Decíanque tenían cero entusiasmo en realizar la tarea, pues el profesor sólo se fijaría en la de los mejores estudiantes y la de ellos tal vez sólo sería ojeada. ¿Era eso lo que verdaderamente iba a pasar?Al principio dudé un poco pero mas tarde comprobé que era cierto y mucho peor, pues el mismo profesor ni se acordaba que uno de estos estudiantes había entregado su trabajo.
El profesor no sólo estabahaciendo que unos de sus estudiantes dejaran de hacer sus deberes sino que también aumentaba el ego de aquellos buenos estudiantes, creando en éstos últimos un desborde de seguridad que podríaimpedirles un mejoramiento.
Pero además de esto, me preocupó mucho más que en el salón nos distinguieran por los “buenos” y los “malos” estudiantes, dando importancia a unos y desmeritando y prejuiciando aotros. Con esta sistematización, quienes la usan solo crean tensiones, y apoyan a que cada día sea una competencia por salirse de un grupo y entrar al otro. Tanto así, que educación es ahora sinónimode competencia.
Los alumnos compiten por puestos, por escalafones, por notas, por aprobaciones, por caerle bien al profesor, por ser un ejemplo de vida, por ser el preferido, por ser el más bonito, elmás ágil, el mejor matemático, físico, químico, biólogo, ensayista, artista, historiador, cartógrafo…
Pero ¿qué ganamos con ganar?, acaso es esto sinónimo de perfección. Si pudiera atribuirse a...
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