La Educaci N Organismo Social 2
Páginas: 13 (3010 palabras)
Publicado: 14 de septiembre de 2015
INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL
Centro de Estudios Científicos y
Tecnológicos. No.12 “José María Morelos”
La Educación
9/15/15
1
Procesos de Planeación Estratégica.
Taller de Planeación Estratégica
Profesor: Armando R. Toledo Almada.
La Educación
13 de septiembre de
2
Equipo 1
La
Educaci
ón
Grupo: 3IV1
Ascensión Aguirre Rosa
Betancourt Vazquez Gabriela Mate-vi
CancholaMorelos Luz Angélica
Cervera Salamanca Angel Alejandro
Cestelos Ruiz Brandon
La Educación
13 de septiembre de 2015
Índice
Portada
pág. 1
Índice
pág. 4
Introducción
Educación
pág. 6
pág. 9
Historia de la Educación
pág. 13
Proceso de Dirección Estratégica
pág. 16
Las Estrategias en la Educación
pág. 20
Clasificaciones y funciones de las
pág. 21
estrategias deenseñanza
La Educación
9/15/15
4
De inicio o apertura
pág. 25
De desarrollo
pág. 27
De cierre
pág. 29
Organismo Social de la Educación
pág. 31
Conclusión
pág. 34
Glosario
pág. 35
Bibliografías
pág. 40
Fichas Bibliográficas
pág. 41
Apéndice
pág. 42
pág. 37
La Educación
9/15/15
5
Introducción
En este trabajo se hablara principalmente sobre la Educación
comoOrganismo Social así como el proceso de dirección
estratégica
analizando
la
formulación,
implantación
y
evaluación de la estrategia abarcando cada uno de los
factores que interviene en un organismo social tales como su
objetivo, misión, visión, propósitos, estrategias educativas y
la organización con la que este organismo cuenta.
La Educación
9/15/15
6
La vida del ser humano en su esencia comoser social, se teje,
toma sentido y se construye dentro de los diversos grupos
sociales, por ello, las organizaciones hacen parte de la
cotidianidad como espacios de crecimiento; los individuos se
forjan en ellas y contribuyen a su avance. Las organizaciones
son sistemas de relaciones de personas y procesos en función
de
la
producción
de
bienes
o
servicios
que
otras
organizacionesrequieren para su existencia. Así, cada
organización existe en función de otras organizaciones; en
una red que forma la sociedad como un todo histórico.
La Educación
9/15/15
7
Es
importante
señalar
que,
en
las
organizaciones
comunitarias debe prevalecer una estructura organizacional
con estrategias, objetivos, normas y valores éticos, que
potencien la autonomía, la pertenencia, laintegración, la
igualdad y la solidaridad entre sus miembros, convirtiéndose
de esta manera en los elementos de crecimiento de la
organización y en los entes rectores de la participación y
organización comunitaria que permitan alcanzar el desarrollo
local sostenible.
La Educación
9/15/15
8
Educación
La educación es el proceso de facilitar el aprendizaje.
Conocimientos, habilidades, valores, creencias yhábitos de un
grupo de personas las cuales también son transferidos a otras
personas, a través de la narración de cuentos, la discusión, la
enseñanza, la formación o la investigación. La educación no
solo se produce a través de la palabra, pues está presente en
todas nuestras acciones, sentimientos y actitudes.
La Educación
9/15/15
9
Generalmente, la educación se lleva a cabo bajo la direcciónde los educadores pero los estudiantes también pueden
educarse a sí mismos en un proceso llamado aprendizaje
autodidacta.
También es importante saber que la educación a lo largo del
tiempo ha ido mejorando y cambiando sus métodos de
enseñanza para así poder alcanzar el propósito de llegar a
satisfacer las necesidades de aprendizaje de todos los niños,
jóvenes y adultos que según un estudiorealizado en 2014 por
la UNESCO los propósitos son los siguientes:
La Educación
9/15/15
10
I. Extender y mejorar la protección y educación integrales de la
primera
infancia,
especialmente
para
los
niños
más
vulnerables y desfavorecidos.
II. Velar por que las necesidades de aprendizaje de todos los
jóvenes y adultos se satisfagan mediante un acceso equitativo
a un aprendizaje adecuado y a...
Centro de Estudios Científicos y
Tecnológicos. No.12 “José María Morelos”
La Educación
9/15/15
1
Procesos de Planeación Estratégica.
Taller de Planeación Estratégica
Profesor: Armando R. Toledo Almada.
La Educación
13 de septiembre de
2
Equipo 1
La
Educaci
ón
Grupo: 3IV1
Ascensión Aguirre Rosa
Betancourt Vazquez Gabriela Mate-vi
CancholaMorelos Luz Angélica
Cervera Salamanca Angel Alejandro
Cestelos Ruiz Brandon
La Educación
13 de septiembre de 2015
Índice
Portada
pág. 1
Índice
pág. 4
Introducción
Educación
pág. 6
pág. 9
Historia de la Educación
pág. 13
Proceso de Dirección Estratégica
pág. 16
Las Estrategias en la Educación
pág. 20
Clasificaciones y funciones de las
pág. 21
estrategias deenseñanza
La Educación
9/15/15
4
De inicio o apertura
pág. 25
De desarrollo
pág. 27
De cierre
pág. 29
Organismo Social de la Educación
pág. 31
Conclusión
pág. 34
Glosario
pág. 35
Bibliografías
pág. 40
Fichas Bibliográficas
pág. 41
Apéndice
pág. 42
pág. 37
La Educación
9/15/15
5
Introducción
En este trabajo se hablara principalmente sobre la Educación
comoOrganismo Social así como el proceso de dirección
estratégica
analizando
la
formulación,
implantación
y
evaluación de la estrategia abarcando cada uno de los
factores que interviene en un organismo social tales como su
objetivo, misión, visión, propósitos, estrategias educativas y
la organización con la que este organismo cuenta.
La Educación
9/15/15
6
La vida del ser humano en su esencia comoser social, se teje,
toma sentido y se construye dentro de los diversos grupos
sociales, por ello, las organizaciones hacen parte de la
cotidianidad como espacios de crecimiento; los individuos se
forjan en ellas y contribuyen a su avance. Las organizaciones
son sistemas de relaciones de personas y procesos en función
de
la
producción
de
bienes
o
servicios
que
otras
organizacionesrequieren para su existencia. Así, cada
organización existe en función de otras organizaciones; en
una red que forma la sociedad como un todo histórico.
La Educación
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7
Es
importante
señalar
que,
en
las
organizaciones
comunitarias debe prevalecer una estructura organizacional
con estrategias, objetivos, normas y valores éticos, que
potencien la autonomía, la pertenencia, laintegración, la
igualdad y la solidaridad entre sus miembros, convirtiéndose
de esta manera en los elementos de crecimiento de la
organización y en los entes rectores de la participación y
organización comunitaria que permitan alcanzar el desarrollo
local sostenible.
La Educación
9/15/15
8
Educación
La educación es el proceso de facilitar el aprendizaje.
Conocimientos, habilidades, valores, creencias yhábitos de un
grupo de personas las cuales también son transferidos a otras
personas, a través de la narración de cuentos, la discusión, la
enseñanza, la formación o la investigación. La educación no
solo se produce a través de la palabra, pues está presente en
todas nuestras acciones, sentimientos y actitudes.
La Educación
9/15/15
9
Generalmente, la educación se lleva a cabo bajo la direcciónde los educadores pero los estudiantes también pueden
educarse a sí mismos en un proceso llamado aprendizaje
autodidacta.
También es importante saber que la educación a lo largo del
tiempo ha ido mejorando y cambiando sus métodos de
enseñanza para así poder alcanzar el propósito de llegar a
satisfacer las necesidades de aprendizaje de todos los niños,
jóvenes y adultos que según un estudiorealizado en 2014 por
la UNESCO los propósitos son los siguientes:
La Educación
9/15/15
10
I. Extender y mejorar la protección y educación integrales de la
primera
infancia,
especialmente
para
los
niños
más
vulnerables y desfavorecidos.
II. Velar por que las necesidades de aprendizaje de todos los
jóvenes y adultos se satisfagan mediante un acceso equitativo
a un aprendizaje adecuado y a...
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