La Educaci N Que Imaginaba Bol Var Era Para Una Poca Y Una Realidad

Ideas educativas de bolívar: Educacion de las Madres, Enseñanzas de las lenguas, buen uso de la memoria, los premios y castigos, Educacion a su Sobrino Fernando, Reformas Universitarias

Ideas administrativas de bolívar: Control de la entrada económica, confiscación de bienes, correcta administración de los bienes, medidas adversas para corruptos, medidas de emergencia, ejemplos
“El sistema degobierno más perfecto, es aquel que produce mayor
suma de felicidad posible, mayor suma de seguridad social y mayor suma
de estabilidad política”.
Discurso en Angostura- 15-II-1819

Grandes y efectivas actividades desarrolló en su corta pero fructíferavida emancipadora nuestro “Padre Libertador”; su amplia capacidad de trabajo, le permitió materializar su juramento lanzado a loscuatrovientos en la antigua Roma el 15 de agosto de 1805. Lo estudiamos yconocemos como táctico, estratega, líder militar, visionario,comunicador social, legislador, magistrado, abogado, conservacionista,diplomático, humanista y por antonomasia Libertador, pero poco sabemos de sus cualidades de administrador. Perdida la República nacida el 5de julio de 1811, se traslada a Curazao el 27 de agosto de1812, y luego a Cartagena de Indias, donde emite el 15 de diciembre su famoso Manifiesto: magistrados, diría: “La disipación de las rentas públicasen objetos frívolos, y perjudiciales, y particularmente en sueldos de infinidad de oficinistas, secretarios, jueces, magistrados,legisladores provinciales y federales, dio un golpe mortal a laRepública, porque le obligó a recurrir al peligroso expedientede establecer el papel moneda sin otra garantía, que la fuerza y las rentas imaginarias de la Confederación. Concluida la exitosa Campaña Admirable iniciada el 14 de mayo de 1813 en Cucuta, al llegar a Caracas recibe el título de Libertador el 14 de octubre de 1813, lecorresponde dictar medidas que controlen los escasos gastos públicos,preservando la renta del tabaco, principal fuente deingreso del Estado. El 2 de enero de 1814 ante la Asamblea Popular reunida en laIglesia de San Francisco en Caracas explica: … “la hacienda nacional no es de quien os gobierna. Todos los depositarios de vuestros intereses deben demostraros el uso que han hecho de ellos”. En la continuación de las hostilidades en la afanosa búsqueda de la ansiada como inexistente libertad, al regresar de nuevo aVenezuela procedentede Haití, emitió en Carúpano un decreto de “Libertad de los esclavos”el de junio de 1816, al considerar que estas personas no eran tratadas como seres humanos, sino como un bien económico. Liberada la importante región de Guayana en agosto de 1817, decreta el 3 deseptiembre la confiscación de bienes y permite la exportación de ganado, previo el pago de 8 pesos por cabeza; emiteseveras medidaspara evitar el contrabando de ganado en detrimento las rentaspúblicas, estimula a los denunciantes dándole parte de lo recuperado.En su conocido mensaje dirigido en el Congreso de Angostura reunido el 15 de febrero de 1819 nuestro Libertador dijo: “Es el deber de todo ciudadano vigilar sobre la legítima inversión de las rentas públicasen beneficio de la sociedad”. A través del Orinocose moviliza haciala Nueva Granada, luego de realizar la proeza de atravesar el páramode Pisba el 5 de julio de 1819, triunfa en Gameza, Pantano de Vargas y Boyacá el 7 de agosto. De nuevo dicta medidas para la obtención de recursos financieros, ordena asignación de recursos para fundar un colegio de los niños huérfanos, hijos de los mártires de la patria, tal fin dijo: “La educación e instrucciónpública son el principio másseguro de la felicidad general y la más sólida base de la libertad de los pueblos”. El 16 de enero de 1820 en le entrega en San Juan de Payara al general de brigada Antonio José de Sucre 80.000 pesos, para que se traslada a la isla de San Thomas para compra 4.232 fusiles con sus respectivas bayonetas, papel periódico, pólvora, sables y telas, material necesario...