La Educaci N Rural En M Xico

La educación rural en México.
Durante el Porfiriato, la educación rural fue prácticamente irrelevante, pues
ésta, de
hecho, fue producto de uno de los reclamos sociales surgidos con la
RevoluciónSocial
Mexicana de 1910.
En la actualidad y en lo futuro, es necesario retomar determinados
principios que le
dieron vida a la escuela rural mexicana, vinculándola directamente con los
intereses de
cadacomunidad y aprovechar a las Tecnologías de la Información y la
Comunicación.

• La educación rural en México ha sido escasa,
no se le ha dado la importancia que requiere,
pues se deja de lado, ensegundo término ya
que en las comarcas la principal preocupación
es conseguir el alimento para sobrevivir.

• Lo que pretende la educación rural es mejorar
el nivel de vida, elevar el nivel decultura,
enriquecer la cultura, etc.
• Se pretende una acción educativa en la
escuela rural, de triple función: promover el
progreso, estimularlo, ilustrar y educar de
acuerdo a las necesidades del campo, conel
fin de mejorar la vida comunal a través de
manifestaciones culturales.

• Es de suma importancia que los maestros de
primaria estén preparados para desempeñarse
en los campos que así se requiera,por
ejemplo en las áreas campesinas la vida se
desenvuelve en torno a las actividades
agrícolas, la crianza de animales y oficios
rurales.

•  El maestro no solo se debe preocupar por el
ámbitoescolar sino también por el contexto
del niño que es su familia, su cultura, la
sociedad y todo lo que lo rodea.

Impacto de la Educación en la Pobreza Rural

•  Los niveles de escolaridad de laspersonas del
medio rural son en general inferiores a los del
medio urbano. Según el II Conteo de población
y vivienda de 2005, 72% de la población rural
no tiene instrucción o sólo alcanza la primaria
comosu máximo nivel de escolaridad. En
contraste, 55% de la población urbana tiene un
nivel de instrucción de al menos la secundaria

• El capital humano es el principal activo de
cualquier población....