La educaci n a distancia
Páginas: 2 (400 palabras)
Publicado: 21 de abril de 2015
USO DE LAS TECNOLOGÍAS PARA EL APRENDIZAJE
PRESENTA: MTRO. VÍCTOR FLORES RÍOS
FECHA: 05/03/15
MAESTRO TUTOR: JOSÉ FRANCISCO JAFET PEREZ LÓPEZ
ACTIVIDAD7: TENDENCIAS ENEDUCACIÓN A DISTANCIA
La educación a distancia
Está más referida a las estrategias metodológicas y tecnológicas que posibilitan la entrega de contenidos educativos y la comunicación entreparticipantes de un proceso educativo que no coinciden en tiempo y lugar; aunque parezca paradójico, la principal intención que anima a la educación a distancia es que ésta no exista, como dice Arboleda (2002:5):
A pesar del término “distancia”, este tipo de educación busca estar más cerca de la realidad a la que está vinculado el usuario, que, generalmente, trabaja en un campo afín al que convierte enobjeto de estudio. O sea que la educación a distancia asume el entorno socio-laboral del estudiante para identificar allí nuevos contextos que faciliten un aprendizaje activo conectado con las necesidadesde desarrollo personal, comunitario e institucional.
Sin duda, una vía importante, interesante e ineludible para la educación a distancia es el trabajo común, la colaboración en todos sus niveles ydimensiones; sin embargo, hay que tener claro—de acuerdo con las reflexiones anteriores— el para qué y el como del trabajo conjunto; no es lo mismo unirse en relaciones de subordinación y dependencia,que en un contexto de cooperación en la igualdad.
Para los consumidores de tecnologías, es una manera de aplicar sus conocimientos y adquirir otros, destacando algunos puntos de las tendencias eneducación a distancia:
1. Influencia de modelos y universidades externos.
Surgió animada por diversos motivos, tanto por necesidades propias para la expansión de servicios educativos conrestricciones de financiamiento, como por influencias y recomendaciones externas.
2. Paradigma alternativo.
A partir de nuevos paradigmas y con la imaginación, valor y voluntad para repensar y transformar...
USO DE LAS TECNOLOGÍAS PARA EL APRENDIZAJE
PRESENTA: MTRO. VÍCTOR FLORES RÍOS
FECHA: 05/03/15
MAESTRO TUTOR: JOSÉ FRANCISCO JAFET PEREZ LÓPEZ
ACTIVIDAD7: TENDENCIAS ENEDUCACIÓN A DISTANCIA
La educación a distancia
Está más referida a las estrategias metodológicas y tecnológicas que posibilitan la entrega de contenidos educativos y la comunicación entreparticipantes de un proceso educativo que no coinciden en tiempo y lugar; aunque parezca paradójico, la principal intención que anima a la educación a distancia es que ésta no exista, como dice Arboleda (2002:5):
A pesar del término “distancia”, este tipo de educación busca estar más cerca de la realidad a la que está vinculado el usuario, que, generalmente, trabaja en un campo afín al que convierte enobjeto de estudio. O sea que la educación a distancia asume el entorno socio-laboral del estudiante para identificar allí nuevos contextos que faciliten un aprendizaje activo conectado con las necesidadesde desarrollo personal, comunitario e institucional.
Sin duda, una vía importante, interesante e ineludible para la educación a distancia es el trabajo común, la colaboración en todos sus niveles ydimensiones; sin embargo, hay que tener claro—de acuerdo con las reflexiones anteriores— el para qué y el como del trabajo conjunto; no es lo mismo unirse en relaciones de subordinación y dependencia,que en un contexto de cooperación en la igualdad.
Para los consumidores de tecnologías, es una manera de aplicar sus conocimientos y adquirir otros, destacando algunos puntos de las tendencias eneducación a distancia:
1. Influencia de modelos y universidades externos.
Surgió animada por diversos motivos, tanto por necesidades propias para la expansión de servicios educativos conrestricciones de financiamiento, como por influencias y recomendaciones externas.
2. Paradigma alternativo.
A partir de nuevos paradigmas y con la imaginación, valor y voluntad para repensar y transformar...
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