La educaci n a lo largo de su historia tiene el mismo introduccion

La educación a lo largo de su historia tiene el mismo fin, el fin de educar al humano. A lo largo de la historia se tienen cambios que van de lamano con la globalización. La teoría y la praxis son el efecto de alfabetos por medio de los cuales se lee e interpreta las ideas y los hechoseducativos. Pero cada uno de estos alfabetos tiene un grado de complejidad. Lo que nos conlleva a distintas preguntas: ¿Cómo es la comunicación educativa?¿Existe autonomía en la educación? ¿Cómo afecta la alfabetización débil? ¿Cómo ha evolucionado la educación y en que nos afecta?
Las respuestas a todasestas preguntas se responderán en el presente trabajo. El objeto de la pedagogía es el de formar al hombre en su contextualización histórica, cultural ysocial. Esto se lograra gracias al lenguaje de la pedagogía el cual es plural y se nutre de la filosofía, las ciencias aplicadas, la historia y elsentido común. De este último el principio heurístico se funda con la apertura a lo trascendental, lo posible y la utopía. Esta utopía deja un campoabierto en la pedagogía para entrar en el cambio, dándole una movilidad para adentrarse en ámbitos aun no conocidos.
La educación es un sistemaformativo que busca integrar al hombre por ello no puede separarse de su contexto. En este contexto la filosofía educativa fija la ruta que se seguirá enlos currículos y en la práctica dentro de la sociedad.
El presente trabajo busca explicar distintas filosofías de educación así como su sistema.