La Educaci N

LA EDUACION COLOMBIANA
Resumen
En este artículo se quiere dar a conocer la educación colombiana desde sus inicios hasta estos
tiempos, con el fin de analizar las situaciones por las que ha tenido que pasar esta para ser cada
un mejor servicio ofrecido a los colombianos y al alcance de todos. Remontamos desde la época
de la independencia en la cual en 1820 fue instaurado el sistema educativo enColombia, por el
vicepresidente de ese entonces el General Francisco de Paula Santander quien firmó el decreto
que establecía dicho sistema, después de este hecho con el tiempo se fueron fundando
instituciones de educación en el país. Como es sabido la calidad de la educación en nuestro país
no es la mejor ni la de mejor calidad, en este documento se analiza algunos factores que
intervienedirectamente en la calidad, es por esto el gobierno ha presentado una serie de reformas
para la educación superior que es regida por la ley 30 de 1992, las cuales han tenido en común el
objetivo de privatizar la educación siendo este un derecho y un servicio público. El movimiento
estudiantil siempre ha estado en contra de estas reformas propuestas, apoyado con la MANE, han
hecho que estas reformas searchiven en el congreso de la república, porque no es la mejor
manera ni la única de mejorar la calidad de la educación colombiana. En el artículo se ha tenido
en cuenta un poco de historia del movimiento estudiantil colombiano nombrado anteriormente,
que desde el inicio de la educación instaurada en Colombia, ha reclamado este derecho y las
mejores condiciones con las que se brinde este servicio atoda la población, también se analiza el
impacto que tendría el TLC firmado con EE.UU. en la educación colombiana.
Palabras clave: educación, calidad, estado, sociedad, financiación.
Introducción
Unos de los grandes problemas que enfrenta Colombia es la baja calidad de la educación prestada
por el estado, siendo este un derecho constitucional para la sociedad. Desde el tiempo en que se
instauro elsistema de educación en Colombia, el movimiento estudiantil colombiano ha venido
reclamando la mejor prestación de este servicio al estado, con el fin de garantizar una educación
digna para el progreso del país.

En factor de la calidad de educación, influyen varios aspectos como son el financiamiento, la
pertinencia, los maestros, es decir que para tener buena calidad hay que empezar por mejorarlos
aspectos anteriormente mencionados los cuales con la fuente de la calidad de educación.
Es por esto que el estado por medio de sus ministros de educación, ha propuesto una serie de
reformas que han tenido como propósito la mejora de la educación en Colombia, estas reformas
han sido principalmente para la educación superior, las cuales tienen como fin privatizar la
educación las cuales cambianlos artículos 86 y 87 de la Ley 30 de 1992, que hablan del
financiamiento de la educación por parte del estado y del incremento que se efectuaría a partir del
sexto año de vigencia de esta ley.
Uno de los opositores de estas reformas es el movimiento estudiantil anteriormente mencionado,
el cual no está de acuerdo a la privatización, porque siendo la educación un derecho, ¿el estado
porque cobrapor lo que es financiado por los impuestos de todos los colombianos?

Educación
La educación es el elemento vital para el progreso y buen desarrollo de un país, este factor se ve
reflejado en los diferentes sectores que componen un estado, como lo son: el sector económico,
social, cultural, político, entre otros. La educación es definida por el Ministerio de educación
como “un proceso de formaciónpermanente, personal cultural y social que se fundamenta en una
concepción integral de la persona humana, de su dignidad, de sus derechos y sus deberes”.
Mineducacion. (2013).
En la constitución colombiana, articulo 67 se indica que la educación es un derecho fundamental
de las personas, es un servicio público que tiene una función social, y es deber del estado regular
y ejercer suprema...