La educacin es una funcion de la sociedad

Páginas: 5 (1081 palabras) Publicado: 11 de noviembre de 2013



LA EDUCACIÓN ES UNA FUNCIÓN DE LA SOCIEDAD

“una educación sin exclusiones”

14/01/2011

ALUMNA
Teresita de Jesús Bustamante Mendoza.


INTRODUCCION

A pesar del largo trecho escolar que he recorrido, es triste que aun persista en la sociedad una visión que minimiza la función de la educación preescolar al considerarla como un espacio de cuidado y entretenimiento para losniños, carente de metas y contenidos educativos valiosos.
Con este documento no pretendo cambiar la mentalidad de esas personas, hay creencias que no podemos erradicar de la mente de la sociedad con un simple discurso, hay que actuar y mostrar los resultados; mas bien pretendo concientizar a esa sociedad que se resiste al cambio y también a esas educadoras que ven de la educación como una únicafunción de la sociedad.












A lo largo de este trayecto escolar he acudido a diferentes contextos a practicar, he conocido diversas culturas, costumbres y tradiciones, formas de vida, me he topado ante distintos rangos de pobreza y marginación en que viven muchas de las familias de los pequeños a los que por fortuna me toco conocer; me considero afortunada de haber contado con laoportunidad de acercarme a cada uno de esos contextos: urbano marginado, urbano, rural, campos agrícolas y demás porque gracias a ello es que pude reflexionar acerca de las carencias que tienen cada uno de esos pequeños, pues sin hacer distinción de genero o clase social nuestros niños merecen una…
“EDUCACIÓN SIN EXCLUSIONES”
Durante el semestre impartido por el profesor Carlos Figueroa,referente a la materia de asignatura regional, fui haciendo una recopilación mental de las experiencias vividas en cada uno de los contextos escolares a los que he acudido y fue triste recordar que aun existen educadoras que juzgan y tratan a nuestros pequeños de acuerdo al nivel socioeconómico que poseen, ¿se les ha olvidado a caso la verdadera función del preescolar?;La educación preescolar debecumplir una función democratizadora como espacio educativo en el que todos los niños y todas las niñas, independientemente de su origen y condiciones sociales y culturales tengan oportunidades de aprendizaje que les permitan desarrollar su potencial y fortalecer las capacidades que poseen y su función es más importante todavía para quienes viven en situaciones de pobreza y, sobre todo, para quienes porrazones de sobrevivencia familiar o por factores culturales tienen escasas oportunidades de atención.
Tristemente la pobreza y la desigualdad creciente mantienen a una enorme proporción de niños en graves situaciones de carencia de sus necesidades básicas y muchos de ellos se encuentran en verdadera situación de riesgo de no alcanzar un desarrollo pleno e integro. Pero no por ello le debemosnegar la oportunidad de recibir una educación formal.
Como futura educadora estoy consciente a los retos que me enfrento y para ello mes estoy formando y estoy adquiriendo una identidad profesional y ética la cual me va a permitir reconocer a partir de una valoración realista, el significado que mi trabajo tiene para mis alumnos, las familias de estos y la sociedad, por ello al hablar de unaeducación sin exclusiones no solo hago referencia a la oportunidad formativa y de calidad equivalente que deberían recibir nuestros pequeños y que muchas educadoras les niegan, si no también a una educación que haga participe a la sociedad. Es absurdo pensar que se puede educar al niño en casilleros mentales separados como lo hacia en nuestros inicios la escuela tradicional. Debemos considerar y tomaren cuenta en todo momento el medio natural y social en que vive el hombre, pues es parte de su educación (informal). La escuela y la familia son instituciones sociales derivadas de la comunidad, que participan de su esencia y a la vez contribuyen al desarrollo e integración de nuestros pequeños.
No entiendo porque muchas educadoras con las que me ha tocado convivir, ponen barrera y cortan de...
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