La Educacion Bancaria Y Su Relacion Con La Necrofilia

La educación bancaria y su relación con la necrofilia
Se presenta una relación entre la educación bancaria y la Necrofilia, una vinculación muy estrecha que se ubica bajo el criterio del amor.
Para la necrofilia, como su concepto expone, es esa atracción por lo inanimado, por lo inerte, lo que carece de ese sentimiento humano que por naturaleza le es dado al ser humano. El amor es una de lasprincipales características de la necrofilia, esto debido a que debe existir este para que pueda haber algún tipo de relación entre el ser humano y todo aquello inanimado, ya que el ser humano, según menciona la necrofilia, ama realmente a los objetos que forman parte de sus posiciones, ya que estas le brindarán todo aquello que en sí mismo no puede ser, lograr o representar. Entonces se puedeestablecer que las máquinas, a pesar de ser creadas por el ser humano; remplazan a las personas y a sus sentimientos, tanto en cuestión de brindar amor como en el aspecto de recibirlo. Hacen de estos, individuos mecánicos, programados para ya no desear relación mayor que la que se puede establecer con los objetos.
Así mismo, se puede determinar la relación entre la necrofilia y la educación bancaria.Esta última es una metáfora para comparar que la relación entre el alumno y el profesor, es como la de un cliente y su cuenta bancaria, el cliente deposita en la cuenta como el profesor deposita el conocimiento su alumno. A su ves el alumno es aquella cuenta en la que es depositado el dinero refiriéndose al conocimiento. Existe una relación entre estos dos aspectos, debido a que la inexistenciadel amor es una característica principal de la educación bancaria, debido a que primero, los alumnos son vistos como objetos, los cuales son ignorantes y serán amados por el profesor únicamente por condición de objeto que le brinda ocupación al mismo, medio por el cual éste puede realizase y alcanzar lograr todo aquello que tiene propuesto, destacándose la ausencia de un verdadero amor humano porparte del profesor hacia al alumno, que lleve a esa entrega de conocimiento.
Ingenuidad frente a la concientización
Se podría determinar que la concientización presenta una condición antagónica frente a la ingenuidad, sin embargo se puede establecer una relación ligada a que una puede cumplir un papel fundamental sobre la otra.
La ingenuidad, mencionando mas allá de a lo que literalmenterefiere, busca hacer que las personas no se cuestionen a sí mismos y aun menos al entorno que les rodea. Se puede decir que l ingenuidad es la clave para que el sistema funcione, debido a que las personas que cuentan con esta característica en los temas más fundamentales como lo son realidades nacionales, trasfondos sobre noticias emitidas, etc., permite al sistema (llámese dominante u opresor),poseer autoridad, dominio y control sobre las personas que ignoran de la realidad. Es en casos como estos donde se hace necesaria la liberación de los pueblos oprimidos por las altas elites (ubicándonos a un nivel político-estatal), quienes con su poder infringen las leyes y relazan diversidad de fechorías atentando contra el mismo pueblo al cual sirven. Para este efecto de liberación, surge uncriterio clave que funciona como medio para obtener la misma; la concientización.
La concientización en síntesis, busca la verdad, busca leer entre líneas, plantear la realidad planteada y ante todo una mayor criticidad (si existe esta condición previamente en el individuo) con la característica de que debe ser adquirida por el individuo en particular. La concientización como medio de liberación ybúsqueda de la verdad, pretende que los individuos realicen sus propias creaciones, sus propios cuestionamientos, lo cua conducirá a disminuir o eliminar la presión ejercida por los opresores. En momentos donde el oprimido conozca su condición, reconozca su estado de ingenuidad ante lo que sucede (la realidad), iniciará mediante la concientización a proceder con la erradicación de esa barrera que lo...