La Educacion Basica En El Contexto Nacional E Internacional

La Educacion Basica En El Contexto Nacional e Internacional
Capítulo 6 
Educar es universalizar   
Se ha hablado de educación tomada desde el punto de vista más amplio y general posible, con ocasionales acercamientos a la realidad presente del modelo de país en que vivimos los primeros grupos humanos de cazadores- recolectores educaban a sus hijos, así como los griegos de la época clásica,los aztecas, las sociedades medievales, el siglo de las luces o las naciones ultra tecnificadas contemporáneas.
El factor de subjetividad no es una característica psicológica del maestro ni del discípulo sino por la tradición.
“el hombre que la educación debe plasmar dentro de nosotros no es el hombre tal como la naturaleza lo ha creado, sino tal como la sociedad quiere que sea”
Aunque si es lasociedad establecida, desde sus estrategias dominantes y los prejuicios que lastran su perspectiva, quien establece los ideales que alcanzan la tarea educativa, es como si nadie pudiera estar educado en el sentido hasta que todos se hubiesen desarrollado, en primer lugar, conviene afirmar sin falsos escrúpulos la dimensión conservadora de la tarea educativa, no solo busca conformar individuossocialmente aceptables y útiles, sino también precaverse ante el posible brote de desviaciones dañinas. Por su parte, también los padres quieren proteger al niño de cuanto puede ser peligroso –es decir, enseñarse a prevenirse de los males- y juntamente ellos pueden protegerse de él, -es decir prevenir los males que puede acarrearles la criatura.

Este trabajo, basado en la lectura del autorFernando Savater: Educar es Universalizar, abordará las problemáticas que le autor nos brinda para entenderla educación y su utilidad dentro de la sociedad para la formación de individuos críticos, analíticos pero con el entendimiento de las diferencias y las igualdades que nos unen como seres humanos que convivimos en una sociedad. 

“Valores y conciencia que como educadores futuros que seremos,debemos tenerpresente para tener conciencia del valor de la...

La Educacion Basica En El Contexto Nacional E Internacional
LA EDUCACION BASICA EN EL CONTEXTO NACIONAL E INTERNACIONAL

INTRODUCCION

Los cambios que se presentan en las sociedades del conocimiento y las necesidades de transformar a los individuos para prepararlos y ser competentes en la misma , así como la transformación de lasociedad misma para competir dentro delmercado laboral y económico con otras naciones,.
Han generado, que se realicen reformas en la educación   básica como son, la Reforma Integral de educación preescolar (2004), de educación secundaria (2006) y el enfoque por competencias (2009).
Estos cambios presentados en el nivel educativo   están siendo analizados tomando en cuenta sus beneficios, logrosy la forma de aplicación por parte de los decentes. En el modulo de la practica profesional impartido en la maestría de educación básica.
Gracias a este análisis he podido reflexionar sobre las diferentes formas de actuación en la práctica docente. 
Considero   que toda reforma educativa se da por los cambios acelerados que se producen en las sociedades y dichos cambios requieren detransformaciones para mejorar la calidad de los individuos y estar a la vanguardia de otros países.
El análisis de estas reformas va encaminado a un mejor entendimiento sobre las mismas   y a la vez mejorar y transformar nuestra práctica docente, facilitando el aprendizaje de nuestros alumnos y motivarlos a   querer aprender, elevando así la calidad educativa, siendo este el objetivo primordial de laeducación
En el presente ensayo se retoman los principales cambios trascendentales de lasreformas,   que han impactado significativamente en la educación, así como suimportancia y beneficios para la educación básica. 
Incluyendo el nivel de educación especial, que es el nivel donde desempeño mi labor docente, el cual se verá favorecido completamente en cuanto a la integración de los alumnos a...