La educacion basica

AUTOANALISIS DE LA PRÁCTICA.

Todo empezó el día que concluí mis estudios en las sec. 7, al siguiente día platicando con mi madre ella noto que mi promedio era muy bajo y por lo tanto no tenia muchas esperanzas en que yo saliera adelante por lo cual ella opto por inscribirme en una preparatoria de 2 años lo cual yo me sentí muy mal de no poder ser lo suficientemente bueno para concluir conéxito mi preparatoria.

En el transcurso de mis estudios yo notaba que mis profesores de educación física solo se la pasaban jugando y en ocasiones no realizaban ningún trabajo, eso para mi era lo máximo ya que yo aspiraba a un trabajo solo para pasar el rato.

Al concluir mis estudios en preparatoria mi madre se puso muy contenta ya que era algo inesperado para ella y como eracostumbre de ella al día siguiente me pregunto ¿que carrera quería estudiar? a lo cual yo respondí maestro de Educación Física, esto se torno algo embarazoso para ella ya que yo seguía con un promedio muy bajo y peor aun esa carrera solamente la podía cursar en Cd. Victoria, ella sinceramente me dijo que con mi promedio de 7.5 y mi mala cabeza seguramente fracasaría y que estaría de regreso en tresmeses eso fue algo que me dolió y que me marco mucho pero a la vez me motivo para cursar mi Licenciatura en Educación Física.

Al llegar a la Normal Superior de Tamaulipas todo se torno muy complejo para mi ya que educación física no era lo que yo pensaba, conforme me fui adaptando a mi licenciatura me fue naciendo el gusto por mi carrera y cuando concluí mi formación termine amando lo que yohago ya que cada día que paso con mis alumnos, siento que me supero mas y mas y que no he fracasado como todo mundo lo creía de mi.

El estar con mis alumnos me hace sentir que soy una parte muy importante en este mundo y algo muy peculiar que recuerdo a la hora de estar dando las clases, es a mi tutora de practica docente ya que para mi es lo máximo gracias a ella deje de ser un alumnoflojo para convertirme en un maestro muy trabajador por que ella siempre me dio el ejemplo que yo como maestro y ser humano que soy, puedo hacer la diferencia en esta vida y algo que me marco mucho fue su forma de enseñar ya que siempre dejaba que cometiera los errores para después corregirme y terminar con su frase ¨nadie experimenta en cabeza ajena¨ y ahora me doy cuenta que tenia mucha razón yaque por mas que yo les digo a mis alumnos que no hagan algo malo porque les puede ir mal, jamás hacen caso y hasta que no les pasa dicen tenia razón maestro.

Durante mi formación aprendí mucho sobre la psicología de los adolescentes y eso es algo que me ha marcado mucho ya que siento que es parte fundamental para comprenderlos y posteriormente enseñarles, ya que en mis primeras experienciascomo docente solía reñir mucho con ellos y solo quería cumplir con mi trabajo sin importarme que problemas e intereses tenían ellos, y al grado que fui interesándome mas por el comportamiento de ellos de esa manera me vi obligado a implementar nuevas estrategias de enseñanza a tal grado que empecé a organizar diferentes eventos deportivos para que los alumnos pudieran confiar mas e interesarsemas por el deporte.

DIMENSION PERSONAL.

A través del tiempo note que mis alumnos ya consideraban la clase como una materia importante y yo había adquirido ese respeto y en ese momento mi vida como maestro adquiría sentido a tal grado que no solamente quería traer la playera de educación física puesta sino que me la quería tatuar y desde ese momento y hasta la fecha de hoy mi vida comomaestro es algo primordial para mi vida ya que en mi trabajo disfruto cada clase que doy porque me llena de alegría, juego, río, bailo y me supero día con día y sobre todo me pagan por hacer lo que realmente me gusta lo cual me hace ver que el alumno flojo se ha ido y que hoy en día soy un maestro realizado.

El objetivo que siempre me he planteado es poder dejarle al alumno una enseñanza...