La educacion bolivariana
Páginas: 7 (1695 palabras)
Publicado: 25 de junio de 2010
LA EDUCACIÓN BOLIVARIANA Integral Liberadora Transformadora Centrada en el Ser Humano (Ser Social) Con Equidad y Calidad Participativa Democrática Humanista Permanente Características
LA EDUCACIÓN BOLIVARIANA .- Aquella donde el pueblo, con conciencia política, se incorpora activamente en los procesos de cambio y transformación social, donde priva la supremacía del hombre por encima delmercado y del capital. Es concebida como: .- Una nueva sociedad en la que el ser humano, como centro de la misma, deja de ser la mercancía predilecta del capitalismo y pasa a ser sujeto de su propia transformación. .- Un ser pensante, creador, con valores firmes concibiendo una nueva forma de existencia. Principios - Fines
LA EDUCACIÓN BOLIVARIANA .- La Educación Bolivariana tiene en el hombre y surealización una concepción de carácter integral, lo abarca como totalidad. .- Se concibe al hombre en su historicidad, en su devenir, en su desarrollo. .- Aspira la realización del ser humano y su derecho a la existencia plena. .- Un proceso para la atención de la enseñanza-aprendizaje como unidad compleja de naturaleza humana, total e integral. Es concebida como: Principios – Fines
-Un derechohumano y un deber social fundamental.
-Democrática, gratuita y obligatoria.
-Una función indeclinable y de máximo interés del Estado en todos los subsistemas educativos,
-Un instrumento para el conocimiento científico, humanístico y tecnológico al servicio de la sociedad.
-Un servicio público fundamentado en el respeto a todas las corrientes del pensamiento, con la finalidad dedesarrollar el potencial creativo de cada ser humano y el pleno ejercicio de su personalidad.
La Educación es: El Estado con la participación de la familia y la sociedad, promoverá el proceso de educación ciudadana, de acuerdo
con los principios contenidos en esta Constitución y en la Ley.
Es concebida como: Aquella donde el pueblo, con conciencia política, se incorpora activamente en los procesosde cambio y
transformación social, donde priva la supremacía del hombre por encima del mercado y del capital.
Una nueva sociedad en la que el ser humano, como centro de la misma, deja de ser la mercancía predilecta del capitalismo y pasa a ser sujeto de su propia transformación.
Un ser pensante, creador, con valores firmes concibiendo una nueva forma de existencia.
LA EDUCACIÓN BOLIVARIANALa Educación Bolivariana tiene en el hombre y su realización una concepción de carácter integral, lo abarca como totalidad.
Se concibe al hombre en su historicidad, en su devenir, en su desarrollo.
Aspira la realización del ser humano y su derecho a la existencia plena.
Un proceso para la atención de la enseñanza-aprendizaje como unidad compleja de naturaleza humana, total e integral.
Durantelos ocho años del gobierno liderado por Hugo Chávez, la Juventud venezolana ha sido la protagonista esencial e indispensable de este proceso de cambios sociales, políticos, culturales y económicos, inédito en la historia de nuestro país. Y es que esta revolución ha tocado la Educación, columna vertebral de cualquier sociedad, creando un sistema educativo que estimula la democracia participativa yel desarrollo endógeno.
Para nadie es un secreto que el sistema educativo venezolano no estimulaba a los jóvenes al aprendizaje y no buscaba el desarrollo integral del país sobre una base colectivista. Los únicos beneficiados del antiguo sistema escolar eran las transnacionales que nutrían sus nóminas con empleados formados en nuestras universidades públicas. La principal característica delantiguo sistema educativo era la exclusión de la mayoría de los jóvenes: los más pobres.
EL SISTEMA DE EXCLUSIÓN QUE HEREDAMOS
“Hasta la década de los años 1990, de cada 100 niños que ingresaban al sistema educativo venezolano, 18 se graduaban de bachiller y apenas 5 entraban a la universidad. Era un sistema que de manera sistemática reproducía exclusión, lo que traía como consecuencia pobreza...
LA EDUCACIÓN BOLIVARIANA .- Aquella donde el pueblo, con conciencia política, se incorpora activamente en los procesos de cambio y transformación social, donde priva la supremacía del hombre por encima delmercado y del capital. Es concebida como: .- Una nueva sociedad en la que el ser humano, como centro de la misma, deja de ser la mercancía predilecta del capitalismo y pasa a ser sujeto de su propia transformación. .- Un ser pensante, creador, con valores firmes concibiendo una nueva forma de existencia. Principios - Fines
LA EDUCACIÓN BOLIVARIANA .- La Educación Bolivariana tiene en el hombre y surealización una concepción de carácter integral, lo abarca como totalidad. .- Se concibe al hombre en su historicidad, en su devenir, en su desarrollo. .- Aspira la realización del ser humano y su derecho a la existencia plena. .- Un proceso para la atención de la enseñanza-aprendizaje como unidad compleja de naturaleza humana, total e integral. Es concebida como: Principios – Fines
-Un derechohumano y un deber social fundamental.
-Democrática, gratuita y obligatoria.
-Una función indeclinable y de máximo interés del Estado en todos los subsistemas educativos,
-Un instrumento para el conocimiento científico, humanístico y tecnológico al servicio de la sociedad.
-Un servicio público fundamentado en el respeto a todas las corrientes del pensamiento, con la finalidad dedesarrollar el potencial creativo de cada ser humano y el pleno ejercicio de su personalidad.
La Educación es: El Estado con la participación de la familia y la sociedad, promoverá el proceso de educación ciudadana, de acuerdo
con los principios contenidos en esta Constitución y en la Ley.
Es concebida como: Aquella donde el pueblo, con conciencia política, se incorpora activamente en los procesosde cambio y
transformación social, donde priva la supremacía del hombre por encima del mercado y del capital.
Una nueva sociedad en la que el ser humano, como centro de la misma, deja de ser la mercancía predilecta del capitalismo y pasa a ser sujeto de su propia transformación.
Un ser pensante, creador, con valores firmes concibiendo una nueva forma de existencia.
LA EDUCACIÓN BOLIVARIANALa Educación Bolivariana tiene en el hombre y su realización una concepción de carácter integral, lo abarca como totalidad.
Se concibe al hombre en su historicidad, en su devenir, en su desarrollo.
Aspira la realización del ser humano y su derecho a la existencia plena.
Un proceso para la atención de la enseñanza-aprendizaje como unidad compleja de naturaleza humana, total e integral.
Durantelos ocho años del gobierno liderado por Hugo Chávez, la Juventud venezolana ha sido la protagonista esencial e indispensable de este proceso de cambios sociales, políticos, culturales y económicos, inédito en la historia de nuestro país. Y es que esta revolución ha tocado la Educación, columna vertebral de cualquier sociedad, creando un sistema educativo que estimula la democracia participativa yel desarrollo endógeno.
Para nadie es un secreto que el sistema educativo venezolano no estimulaba a los jóvenes al aprendizaje y no buscaba el desarrollo integral del país sobre una base colectivista. Los únicos beneficiados del antiguo sistema escolar eran las transnacionales que nutrían sus nóminas con empleados formados en nuestras universidades públicas. La principal característica delantiguo sistema educativo era la exclusión de la mayoría de los jóvenes: los más pobres.
EL SISTEMA DE EXCLUSIÓN QUE HEREDAMOS
“Hasta la década de los años 1990, de cada 100 niños que ingresaban al sistema educativo venezolano, 18 se graduaban de bachiller y apenas 5 entraban a la universidad. Era un sistema que de manera sistemática reproducía exclusión, lo que traía como consecuencia pobreza...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.