La educacion/bruner

La Educación Jerome Bruner
Pedagogía popular o de uso común
Aplicar el conocimiento teórico a problemas prácticos.
Las psicologías populares reflejan ciertas tendencias humanas“incorporadas” pero también reflejan algunas tendencias culturales sobre “la mente” profundamente asumidas.la psicología popular no solo esta preocupada por como funciona la mente aquí y ahora, también estaequipada con nociones sobre como la mente del niño aprende e incluso que la hace crecer. De manera que la introducción de una innovación en la enseñanza necesariamente implicara cambiar las teoríaspsicológicas y pedagógicas populares de las maestras; y hasta un punto sorprendente, las de los alumnos también. La enseñanza esta inevitablemente basada en nociones sobre la naturaleza de la mente delaprendiz. Las creencias y supuestos sobre la enseñanza, ya sea en la escuela o en cualquier otro contexto, son una reflexión directa de las creencias y supuestos que la maestra tiene sobre el aprendiz. Lasmaestras siempre han intentado ajustar su enseñanza a los contextos sociales, las habilidades, los estilos e intereses de los niños a quienes enseñan.

Los niños…
Son sensibles a las formas popularesque se usen a su alrededor y están dispuestos a adoptarlas. Muestran un sorprendente interés en la actividad de sus padres y compañeros y, sin ningún tipo de invitación, intentan imitar lo queobservan.
Los humanos contamos, mostramos o enseñamos algo a alguien solo porque primero reconocemos que no saben o que lo que creen es falso. Si no hay atribución de ignorancia, no hay esfuerzo porenseñar
Pero decir solamente que los seres humanos entendamos a otras mentes e intentamos enseñar a los incompetentes es pasar de largo las formas variadas en que ocurre la enseñanza en distintasculturas. La variedad es impactante. Necesitamos saber mucho más sobre esta diversidad si queremos apreciar la relación entre la psicología popular y la pedagogía popular en distintos contextos...