la educacion cientifica de la mujer

La Educación Científica de la Mujer
Eugenio María de Hostos quien fue un patriota, educador, sociólogo, filósofo, ensayista y novelista; recorrió muchas nacionalidades y en dondequiera que asistía se hacía sentir como un hombre íntegro y consagrado al servicio de su prójimo. Cabe señalar que en cada una de esas naciones dejó sentir su huella, al realizar varias actividades literarias ypolíticas en pos de su “idea dominante”: esta era alcanzar la independencia de las últimas posesiones ultramarinas españolas, Puerto Rico y Cuba. Este se traslada a Chile en donde escribe sus obras: “La reseña histórica de Puerto Rico”, la biografía “Plácido”, sobre el gran poeta cubano, su importante ensayo Hamlet, y da allí su aclamado discurso sobre: “La enseñanza científica de la mujer”. Asimismo, eneste propone una innovación al sistema educativo chileno que hasta entonces no permitía el ingreso de mujeres a las aulas universitarias.
Este ensayo proyecta muy bien ese contenido krausista (doctrina que defiende la tolerancia académica), más que un movimiento filosófico se trata de una actitud ante la vida: un espíritu de armonía, una defensa a la libertad, un culto a la ciencia, unaafirmación de la razón y el comportamiento. La educación científica de la mujer es la apertura de los ojos a la realidad social, a lo que se ha convertido nuestra sociedad, el cual es un monopolio controlado por el hombre, como relata Eugenio María de Hostos en su ensayo. Asimismo proclama que la mujer es un ser humano, de diferente género, pero con capacidades iguales a las del hombre, por lo tanto debetener derecho de igualdad. Discute que al igual que el hombre, la mujer es educable. La educación de las mujeres debe ser amplia, y no basada sólo en el estudio de la religión y de las labores domésticas. Éste le daría a la mujer la responsabilidad ante el hogar, ante sí misma y a la sociedad. Incluso este asegura que prepararla beneficiaría su papel de madre, al darles buena dirección a sus hijos.El mismo enfatiza en varias ocasiones que las mujeres deben ser maestras tanto en el hogar y en la escuela como en la sociedad. Además su intención es demostrar que los hombres y mujeres son iguales, en todo el sentido de la palabra.
Es decir que durante mucho tiempo los hombres han sido los culpables de haber causado desde el principio un pésimo origen de valores y de hacer de las mujeres uncero a la izquierda. Asimismo han provocado un sentimiento de baja autoestima en la mujer, por lo que la presiona a pensar que jamás podrá alcanzar los anhelos de su corazón.
Hostos dice que: “La iniciación científica está destinada a devolverle la integridad de su ser, su libertad de conciencia, la responsabilidad de su existencia”. También argumenta que el matrimonio no debe ser la únicaprofesión o “carrera” de la mujer, sino que debe ocupar otras e importantes profesiones. Afirma que el sistema de la sociedad no funciona exitosamente sin la participación de las mujeres.
Por otra parte, Hostos refleja su visión positivista en la obra. Las ideas de este escritor sobre la educación científica de la mujer le vienen principalmente del positivismo, pero él las hace suyas. Dentro de esavisión positivista, Hostos cree en la existencia de la ley natural y el uso de la razón. Por lo tanto, como la igualdad entre géneros es parte de las leyes naturales, cohibir a las mujeres de sus derechos sería ir en contra de la naturaleza humana.
Hostos quiere expresar que la mujer tiene exactamente la misma capacidad del hombre, aunque muchos crean lo contrario. Cuando menciona en su discursoque: “la mujer es una planta que vegeta, no una conciencia que conoce su existencia; es una mimosa sensitiva que lastima el contacto de los hechos; que las brutalidades de su realidad marchitan; no es una entidad de razón y de conciencia, que amparada por ellas en su vida, lucha para desarrollarlas y vivirlas libremente y las realiza” no significa que esta sea su forma de pensar acerca de las...