La Educacion Como Gestion Social

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
Secretaría Sectorial del Poder Popular para la Educación Aragua
Núcleo Escolar Rural Nº 42 – B
Unidad Educativa Estadal “Monte Oscuro”
San Casimiro – Estado Aragua





PERFIL DE COMPETENCIA
5º y 6º GRADO
AÑO ESCOLAR 2012 – 2013.






Dulce Alvis Mauamply González
C.I.: 7.293.993Directora.
Docente

Competencias e Indicadores.
5º.
1. Reconoce y Valora los procesos de la Comunicación.
• Argumenta y justifica sus respuestas.
• Aplica las técnicas de comunicación oral.
• Demuestra apropiación en el manejo del diccionario.
• Aplica técnicas diversas de redacción y producción de textos.
• Elabora resúmenes, anticipaciones e inferencias.
• Afianza el proceso deinvestigación a través de la técnica de recolección de información.
• Elabora proyectos, bibliografía y biografía.
2. Desarrolla los aspectos formales de la lengua escrita.
• Usa las letras mayúsculas y minúsculas según corresponda.
• Usa los signos de puntuación.
3. Realiza diferentes Tipos de Texto.
• Periodístico, expositivo, descriptivo e intruccional.
• Analiza la estructura de la oración:artículos, sustantivos, adjetivos, verbos, adverbios y preposiciones. Pronombres personales.
• Realiza inferencias y anticipaciones.
• Construye periódicos murales.
4. Afianza y valora las habilidades de la lectura y la escritura.
• Lee con fluidez.
• Interpreta diferentes tipos de lectura.
• Aplica estrategias de comprensión lectora.
• Construye expresiones narrativas y interpretativas.
5.Describe la importancia del internet para el desarrollo de la investigación.
• Clasifica e interpreta las ventajas y los peligros del uso del internet.
• Realiza actividades asistidas por el computador.
Describe el uso de los medios de comunicación de masas.
• Utiliza el celular.
• Describe los medios de comunicación: los televisores y la radio.
Aplica los distintos lenguajes artísticospara expresarse y comunicarse.
• Participa de las artes escénicas a través de las dramatizaciones, teatro, bailes y danzas populares, tradicionales y étnicas.
• Identifica los elementos, técnicas y temas en obras musicales, plásticas y escénicas.
• Construye títeres, teatrino y escenografías para representar sus obras teatrales.
• Construye expresiones a través del diseño gráfico.
• Entone elHimno Nacional y los diferentes Himnos alusivos a las diferentes efemérides.
• elabora objetos con diferentes tipos de materiales.
• Construye guiones para programas de radio.
• Reconoce el sistema de numeración decimal como un sistema de numeración posicional de base diez.
• Escribe números naturales en los sistemas posicionales de base 2 y 5.
• Redondea números en el sistema de numeracióndecimal.
• Ubica los números negativos en la recta numérica.
Resuelve operaciones básicas de Matemáticas.
• Aplica las propiedades conmutativa, asociativa, elemento neutro de la adición y la multiplicación.
• Aplica la propiedad distributiva de la multiplicación.
• Ordena y resuelve adiciones y sustracciones con enteros y decimales.
• Ordena y resuelve multiplicaciones y divisiones con enterosy decimales.
• Lee, escribe e interpreta los elementos de una potencia.
• Utiliza los criterios de divisibilidad por 2, 3, y 5 para descomponer números en factores primos.
• Determina el mínimo común múltiplo (M.C.M) y el máximo común divisor (M.C.D) de los tres números.
• Ordena y resuelve operaciones combinadas.
• Identifica los elementos de la ecuación.
• Resuelve y traduce ecuaciones enforma oral.
• Resuelve cálculos de porcentajes.
• Lee y escribe cantidades con enteros y decimales.
• Lee y escribe números romanos.
• Resuelve adiciones, sustracciones y multiplicaciones de fracciones.
• Representa enteros y decimales en el cuadro de valor de posición.

Resuelve problemas y actividades a través de operaciones matemáticas.
• Resuelve problemas de adición y sustracción....