La educacion como practica de la libertad

RESEÑA DE “LA EDUCACIÒN COMO PRACTICA DE LA LIBERTAD”
(PAULO FREIRE)
ACTIVIDAD 6

Paulo Freire realizo una educación liberadora constituyendo una fuerza posibilitadora de cambio, respetando alser humano como persona que es.
Cree que el hombre no solo esta en el mundo sino con el mundo, que la propia esencia jamas debe ser la denominación, si no siempre la de la liberación, dice que lareligión nunca debe ser instrumento de sometimiento para el hombre. El hombre existe en el tiempo y debe luchar para la no acomodación, es decir para la humanizacion, participando en las épocashistóricas, creando, recreando, y deduciendo. La actitud critica, es el único medio por el cual el hombre se integrara en su época. La sociedad brasileña era una sociedad cerrada, guiada por la elite que estabasobre ella, al caer esa sociedad surgieron nuevos temas como: democracia, participación popular, libertad, propiedad, autoridad, educación y muchos más. Cuando nuevos temas surgen, es señal de que lasociedad comienza su paso hacia una nueva sociedad. Entonces la educación empieza adquirir mucha importancia la cual sucedió en la sociedad brasileña , los ancianos dieron lugar a los nuevos pero auncon todo estos cambios el hombre brasileño , tenia residuos del anterior hombre considerado como sectario que es aquel que no crea porque no ama no respeta la opción de otros que están a su alrededor, pretende imponer la suya que no es opción sino fanatismo , en cambio el radical es aquel que rechaza el activismo y somete siempre su acción a la reflexión , no es espectador del proceso sino sujeto,es critico y se da cuenta de sus contradicciones . En brasil el dominio no venia de los radicales sino de los sectarios. Se intenta un cambio en donde se empieza a formar un nuevo clima de cultura ,empiezan a hacerse críticos y optimistas , La sociedad decide renunciar a la vieja postura de objeto dominado y va asumiendo la de sujeto capaz de expresarse sin trabas , defienden su democracia...