La Educacion Contable En Colombia

ENSAYO EDUCACION CONTABLE EN COLOMBIA











CARLOS ENRIQUE VALENZUELA RICO











PROFESOR:
MARCELA CEPULVEDA











FUNDACION UNIVERSITARIA LOS LIBERTADORES
FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS Y CONTABLES
CONTADURIA PÚBLICA
TEORIA CONTABLE
24 DE MAYO DE 2011
BOGOTA

LA EDUCACION CONTABLE EN COLOMBIA


INTRODUCCION


Existen diversasafirmaciones acerca de la época en la que se empezó a tratar la contabilidad como ciencia, José María Requena dice que se situó en los comienzos del siglo XX, Jorge Tua Pereda dice que se remota a 1846 en Francesco Villa cuando separa "la teneduría de libros” de la verdadera ciencia contable, y según Montesinos la etapa científica de la contabilidad llega en la década de los cincuenta, cuando RichardMattessich desarrolla un modelo matemático, que consiste en registrar la contabilidad mediante matrices algebraicas. Pero el desarrollo de la contabilidad no solo parte de la aplicación de las matemáticas, sino también de la aplicación de otras herramientas brindadas por disciplinas como La Economía, El Derecho, La Estadística, La Administración y la Sociología.


La Contabilidad nace como unode los métodos de control de las actividades comerciales y financieras, y su historia se remota casi al origen del hombre en sociedad, pues en este momento es cuando empiezan a existir los vínculos entre personas por necesidades comunes.


Con el fenómeno de la Globalización ha llegado la estandarización de los conceptos contables, se ha introducido un concepto de Contabilidad Social, el cualestá ligado al de Responsabilidad Social, que consiste en ver el impacto de las decisiones que tome la empresa frente a la sociedad, en cuanto a la calidad de vida y estudiar si son positivos o negativos para realizar acciones de mejora.


Es responsabilidad de las personas que ejerzan la Disciplina Contable en Colombia, estar capacitados para atender la demanda de soluciones a problemas (cadavez más frecuentes) que ayuden a mejorar la calidad de vida, hacer investigaciones en pro del desarrollo social del país, y que le den el verdadero nombre de Ciencia a la Contabilidad. Se debe ir al mismo ritmo que van los cambios en el mundo, solo así el desarrollo intelectual ayudará al manejo de situaciones impuestas por el modelo de Globalización al que estamos sometidos.


Debido a ello,la educación contable en Colombia atraviesa un momento difícil pues aparte de ser duramente criticada por mucho tiempo de ser muy mecánica, muy técnica y poco investigativa, las nuevas normas internacionales de contabilidad y auditoría presionan para que la educación que se les imparte a los universitarios sea diferente. Es por ello, que la educación actual regida por la globalización exige cadadía más y más sobre todo a países tan pequeños económicamente como el nuestro, un mejor desarrollo intelectual capaz de competir en un mundo que en muchas ocasiones no tiene piedad, pues cada quien vela por sus intereses y las opciones de crecer y competir serán realmente complicadas.


Colombia es un país que en términos generales es muy desorganizado y quien sin duda no se escapa de ello y esreflejo de esta, son las universidades y por supuesto la educación contable, son muchas las falencias y dificultades en torno a esta. La educación
contable en Colombia tiene muchos vicios y males los cuales se hace imprescindible mencionarlos para darnos cuenta en la dura situación por la que estamos atravesando no solo los estudiantes de contaduría pública, sino también toda la sociedad, pues esun hecho que seremos los profesionales del futuro y dependiendo que tan buenos seamos así será nuestro aporte a la sociedad.


En total son 7 vicios y males que destruyen más y más el desarrollo de nuestra educación contable y de nuestra sociedad, según el abogado Colombiano HERNANDO BERMÚDEZ GÓMEZ y el pedagogo también REYNALDO SUÁREZ, que destruyen la disciplina contable y son (p.e....