la educacion costarricense

2.1.1 Ministerio De Educación Pública

Es el ente rector de todo el Sistema Educativo; al cual le corresponde promover el desarrollo y consolidación de un sistema educativo de excelencia que permita el acceso de toda la población a una educación de calidad, centrada en el desarrollo integral de las personas y en la promoción de una sociedad costarricense integrada por las oportunidades y laequidad social.
La visión institucional de esta compañía es caracterizarse por una gestión administrativa eficiente, oportuna y transparente, que promueve el desarrollo integral del ser humano y las capacidades humanas necesarias para vivir e integrarnos en una sociedad global, con base en el ingenio, el conocimiento y las destrezas. Un Ministerio que contribuya a descubrirnos, entendernos,expresarnos y reconstruirnos como ciudadanos del mundo, capaces de guiarse en la búsqueda permanente y crítica de lo que es justo.
Entre algunas de las muchas características del sistema educativo costarricense, está: La educación pública será organizada como un proceso integral correlacionado en sus diversos ciclos, desde la preescolar hasta la universitaria.
La educación preescolar y la generalbásica son obligatorias y gratuitas. Estas y la educación diversificada en el sistema público son gratuitas y costeadas por la Nación.
En la educación estatal, incluida la superior, el gasto público no será inferior al seis por ciento (6%) anual del producto interno bruto, de acuerdo con la ley.
La educación del país está dividida en 3 Ciclos: La educación Preescolar, la educación primaria, lasecundaria y la Universitaria.


2.1.2 Educación Preescolar
Es la parte inicial del sistema formal regular de la educación. Comprende por lo menos un año de duración y la edad de ingreso es de 5 años y 6 meses cumplidos al último de febrero, con un margen inferior de 5 años y 3 meses cumplidos a la misma fecha. En términos generales, la Educación Preescolar tiene como finalidad proveer las basespara el desarrollo integral del niño.
Instituciones que atienden a niños que no tienen edad para preescolar:
Casa Cuna:
Las casas cuna son instituciones que tienden a afianzar los lazos de la maternidad y a evitar el abandono de los hijos; se atiende a niños y madres que no poseen recursos para subsistir en los primeros años de vida del niño. Usualmente se atienden los casos de madres viudas osolteras.
Guarderías Infantiles:
Son instituciones dedicadas al cuidado de los niños pequeños, desde los primeros meses de su nacimiento hasta que comienza la Educación Preescolar en los jardines de infantes. Su función es esencialmente social en el cuidado de los niños mientras las madres trabajan fuera de su domicilio o se dedican a labores del hogar cuando el número de hijos no les permitebrindar la atención debida a su prole.

Centros De Educación y Nutrición (CEN):
Estas instituciones prestan servicios alimentarios, nutricionales y educativos a niños cuya edad oscila alrededor de los cuatro años.
Centros Infantiles de Atención Integral (CINAI):
Estas instituciones teóricamente atienden niños de 0 a 6 años, aunque en la práctica hay muy pocos niños de 2 años.

Jardines DeInfancia:
Constituyen el primer paso de la educación formal regular y comprenden acciones sistemáticas entre los 3 y los 6 años de edad.
Hogares Comunitarios:
Hogares Comunitarios es un programa de atención integral a niños de 0 a 6 años. Están basados en la participación comunitaria como eje fundamental sobre el cual gira toda la acción. Participan las siguientes instituciones: Ministerio deEducación Pública, Ministerio de Salud, Ministerio de Trabajo y el Instituto Mixto de Ayuda Social (IMAS).

2.1.3 Educación General Básica

2.1.3.1 Educación Primaria (06 a 12 años)
Es la que asegura la correcta alfabetización, es decir, la que enseña a leer, escribir, cálculo básico y algunos de los conceptos culturales considerados imprescindibles. Su finalidad es proporcionar a todos los...