La educacion de las primeras decadas de nuestro siglo

LA EDUCACION DURANTE LAS PRIMERAS CUATRO PRIMERAS DÉCADAS DE NUESTRO SIGLO
I. Estancamiento del proceso Revolucionario Liberal
La muerte del general Justo Rufino Barrios, acaecida en el campo de batalla el 2 de abril de 1885, en oportunidad que se proponía realizar la unión centroamericana, causo un serio impacto a la Revolución Liberal. Las metas progresistas que habían sido alcanzadasmediante aquel movimiento, favorecieron a un reducido sector de la población, que muy pronto entro en contradicción con los intereses de las mayorías, y por ende, con los postulados de la Reforma, llegando a identificar sus aspiraciones con las del desarrollo económico del país., las formas de explotación, particularmente en el campo.
II. PENETRACION DEL CAPITALISMO NORTEAMERICANO
Durante el extensoperiodo de gobierno del tirano Manuel Estrada Cabrera acontecieron dos hechos que repercutieron grandemente en la vida nacional la primera infiltración del capitalismo norteamericano y la primera guerra mundial (1914-1918). La International Railways of Central América, la Empresa Eléctrica de Guatemala subsidiaria de la Electric Bond & Share Company, y la United Fruit Company son los tres grandesmonopolios que operan en Guatemala. Los dos primeros se establecieron durante la época de Estrada Cabrera y el último espero sigilosamente el momento más propicio para su instalación definitiva.
Como antecedente tenemos que declarar que los primeros concesionarios que tuvieron a su cargo la construcción de los ferrocarriles recibieron algunas tierras para levantar sus instalaciones para usosagrícolas.
Estas tierras se localizaban en la parte norte de la Republica que nada tenía que ver con la construcción ferrocarrilera que se llevaba a cabo en el sur. La razón de esto es que los intereses del monopolio frutero habían entrado en acción pero esperaban que el país contara con las comunicaciones necesarias para llevar a cabo sus propósitos.
La penetración de los monopoliosnorteamericanos se hizo posible debido a las anomalías registradas por los contratos celebrados con las empresas constructoras de ferrocarriles, los cuales permitían el traspaso de los derechos y propiedades así como la formación de sociedades anímicas dentro y fuera del país para incrementar los fondos destinatados a ese objeto.

III. LA EDUCACION PUBLICA DURANTE LA DICTADURA CABRERISTA
El gobierno deManuel Estrada Cabrera fue impopular desde el principio, y su desprestigio aumento conforme fue consumando los actos de entreguismo a que nos hemos referido. Para sostenerse en el poder monto un aparato represivo formado por espías y esbirros que mantuvieron al pueblo en permanente zozobra. Su gobierno, aunque se decía liberal, no correspondía a ninguna tendencia ideológica determinada, de maneraque casi todos los sectores políticos fueron lastimados por su iracundia.
La educación pública, además de las terribles limitaciones económicas que padeció, fue objeto de ominosas restricciones ideológicas, favoreciendo en cambio la formación de un espíritu de servilismo.
El gobierno de Reyna Barrios había cerrado temporalmente las escuelas públicas cancelando los nombramientos a todos losmaestros del país, bajo pretexto de un cambio de ciclo escolar aunque la razón verdadera era de carácter económico. Esta circunstancia fue hábilmente aprovechada por cabrera quien al reabrir los centros educativos se auto designo PROTECTOR DE LA JUVENTUD ESTUDIOSA
El carácter militar de la educación
Desde las escuelas primarias hasta las escuelas facultativas de la Republica tuvieron caráctermilitar. Los alumnos de las escuelas secundarias y normales hacían maniobras militares con fusiles, y estaban organizados militarmente en soldados, cabos y sargentos,
Las fiestas de minerva eras oportunidad en el que el establecimiento educativos hacían gala de la disciplina militar alcanzada, para cuyo efecto el gobierno les proporcionaba uniforme de estilo militar.
La educación militarizada que...