la educacion de niños con talento en iberoamerica

LA EDUCACIÓN DE NIÑOS CON TALENTO EN IBEROAMÉRICA
Oficina Regional de Educación
para América Latina y el Caribe

La Educación
de Niños con Talento
en Iberoamérica

Oficina Regional de Educación
para América Latina y el Caribe

La educación
de niños con talento
en Iberoamérica

Editores:
Maryorie Benavides
Alexander Maz
Enrique Castro
Rosa Blanco

Oficina Regional de Educaciónpara América Latina y el Caribe

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Publicado por la Oficina Regional de Educación de la UNESCO para América Latina y el Caribe
OREALC /UNESCO Santiago.
Diseño: diXena Ltda.
ISBN: 956-8302-34-4
Impreso en Chile por Editorial Trineo S.A.
Santiago, Chile, noviembre 2004

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RELACIÓN DE AUTORES

Eunice Maria Lima Soriano de Alencar
Universidade Católica de Brasília, Brasil

Pablo Martínez Becerra
Universidad Adolfo Ibáñez, Chile

Manuela Ball Vargas
Universidad de los Andes, Mérida, Venezuela

Alexander MazMachado
Universidad de Córdoba, España

Maryorie Jocelyn Benavides Simon
Pontificia Universidad Católica de Chile, Chile

Carmen Gloria Ríos Binimelis
Pontificia Universidad Católica de Chile, Chile

Julián Betancourt Morejón
Universidad de Guadalajara, México

Luis Rodríguez Cao
Xunta de Galicia, España

Rosa Blanco Guijarro
UNESCO, Oficina Regional de Educación
para América Latina y elCaribe; Santiago de Chile

Isidoro Segovia Alex
Universidad de Granada, España

Enrique Castro Martínez
Universidad de Granada, España
Denise de Souza Fleith
Universidade de Brasília, Brasil
María del Pilar Gutiérrez Arenas
Universidad de Córdoba, España
Luis Ernesto Gutiérrez López
Centro Educativo Particular Reina del Mundo, Perú
María Victoria Marshall Rivera
Pontificia UniversidadCatólica de Chile, Chile

Manuel Torralbo Rodríguez
Universidad de Córdoba, España
María de los Dolores Valadez Sierra
Universidad de Guadalajara, México
Mariela Elisabeth Vergara Panzeri
Centro para el Desarrollo del Alto Potencial
(CEDAP), Argentina
Miguel Ernesto Villarraga Rico
Universidad del Tolima, Colombia
José Luis Villegas Castellanos
Universidad de los Andes, Mérida,Venezuela

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ÍNDICE

Relación de autores

3

Presentación

9

Capítulo 1
Educación y diversidad
1.1
Introducción
1.2
La atención a la diversidad: una mirada al pasado
1.3
La diversidad en la actualidad
1.4
Integrando la diversidad en la escuela
1.5
Estrategias para atender la diversidad en el aula

15
15
16
18
19
21

Capítulo 2
Hacia la definición del término talento2.1
Introducción
2.2
Antecedentes históricos
2.3
Talento actual y talento potencial
2.4
Avances teóricos del concepto talento
2.5
Algunas aproximaciones al término talento
2.6
Conclusiones

25
25
25
25
28
32
33

Capítulo 3
Identificación y evaluación de niños con talento
3.1
Introducción
3.2
Breve reseña histórica
3.3
La identificación y evaluación del talento
3.4Instrumentos para la evaluación e identificación
3.5
Conclusiones

37
37
38
39
42
46

Capítulo 4
Respuesta educativa para los niños con talento
4.1
Introducción
4.2
Estrategias para la atención educativa
4.3
La atención a la diversidad y a los alumnos con talento en el aula
4.4
El rol del maestro y los profesionales de apoyo

49
49
50
57
58

Capítulo 5
La educación de...