la educacion del pueblo

LA EDUCACIÓN DEL PUEBLO

Este capítulo empieza hablándonos sobre la ley de instrucción rudimentaria que fue aprobada por el interino Francisco León de la Barra, el 30 de mayo de 1911 la cualautorizaba al ejecutivo federal a establecer escuelas de primeras letras las cuales se impartirían en dos cursos anuales, castellano, lectura, escritura y aritmética.
La escuela estaría abierta a todos yprincipalmente a los indígenas, pero fue hasta el gobierno de Francisco I madero cuando se puso en práctica y dio lugar a un gran debate.
Según el artículo 3 de la constitución de 1917, laeducación elemental oficial seria laica y gratuita y el articulo 31 la declaro obligatoria, pero los debates siguieron y esta vez por el intento de imponer límites al poder de la iglesia católica en laeducación.
Adolfo de la Huerta en 1920 puso a José Vasconcelos al frente del departamento Universitario. Además de convencer a los poderes locales de la necesidad de crear una Secretaria de Educación conjurisdicción nacional, lo que requirió la enmienda del artículo 73, Vasconcelos devolvió a la universidad sus funciones le reintegró la Escuela Nacional Preparatoria y la comprometió con una obra deeducación popular y moral. Vasconcelos emprendió una gran aventura cultural e impulso la lectura, la pintura, el teatro, la música y el deporte.
La reforma constitucional permitió la creación de la SEPautorizaba a la federación a establecer instituciones y sostener escuelas de cualquier tipo y grado y legislar a todo lo que se refiere a ellas. Para tener presencia en las diferentes entidades ypromover la enseñanza, la SEP firmó contratos o convenios con la mayoría de los estados, fundo escuelas e instituciones y desarrollo una acción educativa paralela a la estatal y llego a la centralizacióntotal.
La casa del pueblo cambio su nombre por el de escuelas rurales, se esforzaban cada vez más por transformar los hábitos domésticos, modernizar las técnicas agrícolas y las industrias...