La Educacion Del Siglo Xxi

“2012. AÑO DEL BICENTENARIO DE EL ILUSTRADOR NACIONAL”





ENCUENTRO ACADEMICO
“OPERACIÓN MATEMATICAS”
DESARROLLO DEL PENSAMIENTO MATEMÀTICO


EDUCADORA: HORTENCIA SAUCEDO MARTINEZ
TEL.: 01 724 26 7 43 53
MAIL: kamikey_76@yahoo.com.mx


JARDIN DE NIÑOS: OLAC FUENTES MOLINAR
CCT: 15EJN3764F
ZONA ESCOLAR: J148SUBDIRECCIÒN REGIONAL: XII
LOCALIDAD: TEJUPILCO
MUNICIPIO: TEJUPILCO

TEJUPILCO, EDO. DE MEX., FEBRERO 2012
PROPOSITOS

*Compartir mis intervenciones pedagógicas que dan cuenta del cómo se lleva a cabo el proceso de enseñanza aprendizaje de las matemáticas en el nivel preescolar como resultado de las acciones cotidianas de la educadora.
*Mejorarel proceso enseñanza aprendizaje de las matemáticas en los alumnos de educación preescolar a través de la búsqueda de mejores estrategias que coadyuven a un mejor nivel académico de los niños.
*Que los niños disfruten de los juegos matemáticos y que desarrollen habilidades para expresar sus ideas, la capacidad de razonamiento, la creatividad y la imaginación para la resolución de problemas.*Elevar la calidad de la educación a través de los distintos intercambios pedagógicos y actualización sobre las nuevas orientaciones metodológicas que exige la labor docente actual.

INTRODUCCIÒN

Una de las grandes tareas de las educadoras es facilitar el desarrollo de las niñas y de los niños de manera integral, esto es, guiar un ejercicio intelectual significativo para el progresode habilidades del pensamiento. Ya que la intervención pedagógica en el nivel preescolar es decisiva , no solo se trata de desarrollar en los pequeños habilidades instrumentales, ni de adiestrar al niño a recibir información o instrucciones, se debe brindar aprendizajes que combinen procesos constructivos no solo de objetos físicos, sino que los niños disfruten de sus descubrimientos, explorensus posibilidades comunicativas y establezcan juegos simbólicos y de exploración para que se propicie el desarrollo del razonamiento.
En la presente ponencia hago mención de mi intervención pedagógica en la enseñanza de las matemáticas en el segundo grado de educación preescolar con la finalidad de mostrar algunas estrategias que de manera cotidiana se aplican para desarrollarexperiencias que les sirvan a los pequeños a resolver sus problemas, compartan y socialicen sus experiencias con sus compañeros y con las personas que los rodean.


MI INTERVENCION PEDAGOGICA EN EL APRENDIZAJE DE LAS MATEMATICAS

El trabajo en el nivel preescolar requiere de un gran compromiso y una organización muy minuciosa, que nos permita tener bien claro la misión de la EducaciónPreescolar 2004, fundamentada en los propósitos que nos marca nuestro Programa, porque son la base para definir las competencias que se pretende. Los niños en su instancia en el jardín de niños, lo más importante es que adquieran conocimientos significativos para la vida, es por eso que el reflexionar acerca mi intervención pedagógica de las matemáticas me ha permitido revalorar mi práctica y darmecuenta de que manera los niños se van apropiando de sus conocimientos, actitudes, habilidades y destrezas.
Es por ello que desde el inicio de la propia planificación que realizo selecciono estrategias interesantes, atractivas y retadoras para que mi intervención pedagógica resulte exitosa en los diferentes procesos educativos, ya que como bien sabemos nuestro programa tiene comopropósito que los alumnos desarrollen competencias para su participación plena en la vida social y significativa, por lo cual trabajar por situaciones didácticas me ha permitido que realice secuencias didácticas en las cuales como primer punto jerarquizo las competencias que quiero lograr durante proceso de aprendizaje en mis alumnos, para que se dé una forma gradual es decir que lleven un orden para...