La Educacion Desde El Enfoque Conductista
Páginas: 4 (833 palabras)
Publicado: 29 de agosto de 2011
Facultad de ciencias jurídicas y sociales Escuela de psicología2011 |
“El conductismo, en la educación” |
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El conductismo es una corriente de la psicologíainaugurada por John B. Watson (1878−1958) que defiende el empleo de procedimientos estrictamente experimentales para estudiar el comportamiento observable (la conducta) de las personas, considerando suentorno como un conjunto de estímulos-respuesta. El enfoque conductista en psicología tiene sus raíces en el asociacionismo de los filósofos ingleses, así como en el funcionalismo y en la teoría darwinianade la evolución, ya que ambas corrientes hacían hincapié en la concepción del individuo como un organismo que se adapta al medio (o ambiente).
Entonces el conductismo, toma como objeto de estudiolo observable y no el alma, la conciencia o cualquier otra entidad inmaterial, y por lo tanto imposible de un estudio objetivo donde su base es la observación, dentro de los métodos científicos. Paralos conductistas conocer es realmente conocer el ambiente cultural y físico en el que actúa el ser humano. Se percibe, se conoce, en la medida en que este responde a estímulos ambientales, tanto en lofísico como en lo cultural.
El conductismo, se puede remontar como teoría de aprendizaje ha Aristóteles con sus ensayos de memoria, pero si avanzamos un poco mas surge Watson (1878-1958) el cual,como antes se menciono es el fundador de este enfoque, y fue quien demostró el condicionamiento operante a través de sus experimentos, donde este postulaba que En el plano teórico el punto centralestaba representado por el hecho de que la actividad de pensamiento era un resultado de los aprendizajes comunicativos y no tenía por sí mismo importancia ni interés cognoscitivo, por el contrario Otro...
“El conductismo, en la educación” |
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El conductismo es una corriente de la psicologíainaugurada por John B. Watson (1878−1958) que defiende el empleo de procedimientos estrictamente experimentales para estudiar el comportamiento observable (la conducta) de las personas, considerando suentorno como un conjunto de estímulos-respuesta. El enfoque conductista en psicología tiene sus raíces en el asociacionismo de los filósofos ingleses, así como en el funcionalismo y en la teoría darwinianade la evolución, ya que ambas corrientes hacían hincapié en la concepción del individuo como un organismo que se adapta al medio (o ambiente).
Entonces el conductismo, toma como objeto de estudiolo observable y no el alma, la conciencia o cualquier otra entidad inmaterial, y por lo tanto imposible de un estudio objetivo donde su base es la observación, dentro de los métodos científicos. Paralos conductistas conocer es realmente conocer el ambiente cultural y físico en el que actúa el ser humano. Se percibe, se conoce, en la medida en que este responde a estímulos ambientales, tanto en lofísico como en lo cultural.
El conductismo, se puede remontar como teoría de aprendizaje ha Aristóteles con sus ensayos de memoria, pero si avanzamos un poco mas surge Watson (1878-1958) el cual,como antes se menciono es el fundador de este enfoque, y fue quien demostró el condicionamiento operante a través de sus experimentos, donde este postulaba que En el plano teórico el punto centralestaba representado por el hecho de que la actividad de pensamiento era un resultado de los aprendizajes comunicativos y no tenía por sí mismo importancia ni interés cognoscitivo, por el contrario Otro...
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