La Educacion Durante La Reforma

PREHISPANICA
Sistema de educación de los antiguosmexicanos
. El Códice Mendoza refiereque la enseñanza de los niños aztecas sefundaba en la frugalidad y la dedicación.Comenzaba en el hogar y se prolongaba hasta los doce años. Laeducación del varón estaba confiada al padre, y la de la niña asu madre. En estos primeros años, laenseñanza se limitaba a buenos consejosy a labores domésticas menores.El niñoaprendía a llevar agua y leña,acompañaba a su padre al mercado yrecogía los granos de maíz que hubierancaído al suelo. Por su parte, la niñaobservaba cómo su madre hilaba ycuando tenía seis años era enseñada a manejar el huso. Apartir de los siete años y hasta cumplir los catorce, los varonesaprendían a pescar y a conducir lacanoa, mientras las niñas hilabanel algodón, barrían la casa,molíanel maíz con el metate y trabajabanen el telar.

LA EDUCACION PREHISPANICA DE FRANSISCO LARROYO
CONTROL DE LECTURA
ROGELIO GONZALEZ GONZALEZ

Francisco Larroyo inicia con un texto muy interesante, menciona que la cultura de occidente es obra europea que influenciado a la cultura a nivel mundial, mientras que la cultura indígena a dejado únicamente errores y supersticiones, sin embargo lacultura indígena a dejado grandes descubrimientos e invenciones que estaban presentes mucho antes que la cultura occidental invadiera.
En la evolución de las culturas prehispánicas se distinguieron tres etapas:
1. Vida primitiva: Basada principalmente en la sobrevivencia y una vida rudimentaria, la educación no es tomada como importancia, sin embargo se enseñaba a la caza y pesca para sobrevivir.2. Vida urbana: destaca por que la llaman de la cultura sedentaria, los pueblos tenían vida urbana, existía la economía basada principalmente en la agricultura, existía un gobierno y la educación tomo importancia hacia las nuevas generaciones.
3. la última etapa era una cultura que se realizaba en ciertas regiones de América y era en esencia una cultura ritualista basada principalmente en elconsumo de la conquista. Fue en el año 400, en la cultura ritualista que la educación comenzó a tener rasgos pedagógicos con un sistema escolar reglamentado con elementos agógicos.
Esta ultima parte de la cultura, la cultura ritualista fue comandada principalmente por dos pueblos: Azteca un pueblo bélico – religioso y Maya: un pueblo “pacifista”.
Fue gracias a la cultura sedentaria que surgieronlas culturas prehispánicas.
Los mayas y nahuas representaron las culturas mas avanzadas de la época precortesiana, su avance en la cultura era tan elevada que la palabra tolteca significo hombre civilizado, conocieron el urbanismo, la organización adecuada de sus tribus, sus construcciones favorecían el transito y las habitaciones de cal y canto era de una clase alta, mientras que las chozaseran de una clase baja,. La religión era politeísta, tenían templos llamados teocali que era a grandes rasgos la casa de dios un santuario bien protegido era ahí donde existía la inteligencia, educación y la juventud, era también un observatorio astronómico, se enseñaban letras y se educaban sacerdotes, capitanes y reyes.
Crearon un calendario el calendario azteca, con el fin de tener éxito en laagricultura y en las fiestas.
Surgió el comercio que era una fuente de riqueza y se realizaba con permutas y compra – ventas y la principal moneda era el cacao y oro en polvo.
Establecieron clases sociales: militar, sacerdotal, comercial y la del pueblo, y que iban desde el agricultor hasta el esclavo.
Existió la literatura en donde aún existen códices prehispánicos.
En la artesanía conocieronla plástica, cerámica, arquitectura, poesía, danza y música.
La cultura maya se destaco por su calendario, escritura y arquitectura de piedra y alfarería llamada tsakol. Su economía basada en la agricultura, su caída más allá de la conquista española fue también asociado con enfermedades, hambre, huracanes y peste, soportando a los españoles por 15 años a pesar de que era una cultura ya...