La Educacion Empieza En Casa ( Valores )

Autor: luz Hernandez Sanchez

La educación en valores humanos empieza en casa
Aunque en estas últimas décadas se ha puesto de moda hablar de educación en valores humanos, el concepto es tan antiguo como la educación misma. Los humanos no podemos educar si no es en valores, ya que esto no es otra cosa que mostrar a nuestros hijos lo que, a nuestro parecer, es "bueno" y lo que es "malo", lo que"vale" y lo que "no vale".
Sin entrar en la cuestión básica de toda ética de por qué algo está bien o está mal, podemos afirmar que en realidad lo que, como educadores, queremos inculcar a nuestros hijos es que "esto te hará feliz, y esto otro te hará infeliz". En el fondo lo único que deseamos es que sean felices y, por eso, procuramos inclinarlos hacia lo que a nosotros nos ha hecho felices, ohacia lo que creemos que, si lo hubiéramos hecho, nos habría hecho felices.
La transmisión de los valores humanos debe empezar en edades muy tempranas, por lo que es fundamental el papel que podamos ejercer como padres. Si somos educadores de verdad, invitaremos a nuestros hijos a la felicidad respetando siempre su libertad
Las escalas de valores
Cada persona, cada familia, incluso cada gruposocial, político o religioso establece su escala de valores. Para unos el honor es más importante que la vida; para otros el orden lo es más que la estética, o la creatividad artística prevalece sobre la convivencia familiar. Y resulta real y tópico que prevalga la vida sobre la bolsa, cuando sufrimos un atraco.
Tener una escala de valores significa que estamos dispuestos a sacrificar un valor quejuzgamos inferior para que otro superior se conserve. Que uno sea preferente a otro es fruto de la educación, del ambiente, de la historia, e incluso de las circunstancias del momento.
Múltiples factores influyen en la apreciación o en la depreciación de los valores singulares. Podremos convenir que todo el mundo estaría de acuerdo en que es mejor el bien que el mal (¿quién se atrevería a decirlo contrario?), pero al concretar en qué consiste el bien y en qué consiste el mal vendrá la estimación de cada persona o de cada grupo.
Es necesario dejar dos ideas muy claras: primera, no podemos imponer a los demás nuestra escala de valores; y, segunda, necesitamos promoverlos todos para que nuestros hijos reciban una educación equilibrada, sin hipertrofias que deformarían su actitud positivaante la sociedad. A pesar de la conexión interna de los valores, alguno de ellos puede polarizarse de tal forma que perturbe la armonía del conjunto. Del mismo modo que sería nocivo para la salud abusar (decimos "abusar") de un tipo de alimento o de deporte, o de ejercicio, también sería perjudicial potenciar exclusivamente un solo valor en detrimento del conjunto, y muy en especial en las edadesde formación de la personalidad.

¿Por qué estos valores y no otros?
La razón por la que en este sitio web hemos seleccionado unos valores humanos y no otros nos la ha ofrecido una encuesta que hemos realizado entre educadores padres y alumnos.
Debemos admitir que cualquier selección es siempre arriesgada, y más todavía cuando incide en algo tan trascendental como la educación de los pequeñosde la familia, que es decir de la sociedad. Escoger es renunciar, y renunciar es siempre comprometido.
De todas maneras, los valores humanos son de tal guisa que se entrelazan entre ellos y resulta difícil, o tal vez imposible, distinguir dónde termina uno y dónde empieza otro. Dicho de otro modo, no es factible discernir si estamos educando en el diálogo o en la paz o en la justicia. ¿Es posibleuna paz sin diálogo? ¿Podría existir la paz al margen de la justicia? ¿La urbanidad no es un aspecto del respeto? ¿La generosidad y la compasión no serían imposibles sin la paciencia? ¿La creatividad y la confianza no están en la base de la alegría? ¿Es concebible la amistad sin la sinceridad, o una responsabilidad carente de prudencia?
Siempre podemos, sin embargo, trabajar unos matices...