la educacion en brasil

Desde la promulgación de su Constitución en 1988, el sistema educativo de Brasil ha experimentado importantes mejoras tanto en la asistencia a clase como en el rendimiento por parte de los alumnos y ahora es considerado uno de los mejores sistemas en toda América Latina. Los principios establecidos en esa constitución sirven ahora como las directrices para la educación nacional, según la cual laeducación es un "derecho de todos los ciudadanos, el deber del Estado y de la familia, y se debe promover con la colaboración de la sociedad, con el objetivo de desarrollar plenamente a la persona, prepararla para el ejercicio de la ciudadanía y capacitarla para el trabajo”1.

Apoyado por el Ministerio de Educación de Brasil, el gobierno nacional es responsable de legislar sobre lasdirectrices y bases de la educación nacional, de coordinar y desarrollar los planes federales de educación, y de prestar ayuda técnica y financiera a los estados, el Distrito Federal y los municipios para el desarrollo de sus sistemas educativos y para la asistencia prioritaria a la escolaridad obligatoria.

El sistema educativo de Brasil: Metas y objetivos

Las metas y objetivos generales del sistemaeducativo brasileño están representados en las leyes estatutarias específicas. En concreto, la Ley de las Directrices y Bases de la Educación Nacional aprobada en 1961 y modificada posteriormente por otras leyes, sirve como instrumento que regula las metas y objetivos educativos, así como los medios y los poderes de las acciones educativas2.

De acuerdo con la Constitución en lo que respectaal sistema educativo brasileño, la legislación que define las metas y objetivos de la educación se aplica a todas las escuelas, siempre y cuando no vaya en contra de la Constitución. Según la Ley de Bases y Directrices aún en vigor, el sistema educativo nacional, concebido en los principios de libertad y en los ideales de la solidaridad humana, tiene como propósito3:
• La comprensión de losderechos y responsabilidades individuales, así como los de los ciudadanos, el Estado y otros grupos comunitarios.
• Respetar la dignidad del ser humano y las libertades fundamentales.
• Fortalecer la unidad nacional y la solidaridad internacional.
• El desarrollo integral de la personalidad humana y su participación para conseguir el bien común.
• Preparar a las personas y a la sociedad paradominar los recursos científicos y tecnológicos, que les permitan utilizar las posibilidades existentes para facilitar el bienestar común.
• La protección, difusión y expansión del patrimonio cultural.
• Condenar cualquier trato desigual que resulte de una creencia filosófica, política o religiosa, así como las clases sociales o prejuicios raciales.
Naturalmente, estas metas y objetivos se aplicansegún el grado de madurez y edad de los alumnos. Como resultado, la legislación actual define objetivos distintos para los diversos grados educativos.

Educación infantil en Brasil Fuente La educación es obligatoria para todos los niños en edades comprendidas entre seis y catorce años y gratuita en todas las instituciones públicas, incluso las instituciones de adultos, para aquellos que notuvieron acceso a la escuela durante la edad apropiada. La Constitución no establece expresamente límites de edad, sino que determina que "la educación es obligatoria, cuyo objetivo es proporcionar la estructura necesaria para el desarrollo del potencial de los alumnos como un elemento de satisfacción propia, de formación para el trabajo, y de ejercicio consciente de ciudadanía"4.

La educaciónintermedia, también conocida como la educación secundaria superior, también es gratuita en todas las escuelas públicas, aunque no es obligatoria. Este nivel de educación tiene por objeto el pleno desarrollo de los adolescentes, así como los elementos que constituyen el objetivo de la educación fundamental, y la formación para el empleo, en función de la elección / enfoque específico de cada...