La educacion en el ambito pedagogico









“LA COMUNICACIÓN DENTRO DEL A

En el presente ensayo, busco generalizar la información que me ha brindado el profesor de la E.E de Comunicación y Educación para explicar el funcionamiento de la comunicación dentro del aula al igual que como se puede llegar a clasificar entre diversas formas esta misma buscando una visión clara y sencilla desde diversas aristas desde el puntode vista Pedagógico que es lo que me compete. Lo importante es hacer conciencia sobre de qué forma se pretende llegar al entendimiento entre los individuos [Educador – Educando]. Este tema siempre ha sido polémico debido a la problemática para obtener buenos resultados , porque desgraciadamente la mayorías los profesores no logran tener un acercamiento con sus alumnos , la mayoría de ellos sondebido a que siguen plantados en la bases del “tradicionalismo “ poniéndose barreras de interactuar con el alumno cerrándose las puertas de recibir críticas y nuevos conocimientos por parte del alumnado , desgraciadamente al suceder este tipo de sucesos el alumno pierde interés descomunalmente , recordemos que la educación es una mezcla de conocimientos es decir un proceso de retroalimentacióndonde el docente también debe aprender del alumno y tener disponibilidad de aceptar críticas y opiniones diversas que no precisamente siempre deben de ser positivas si no también pueden ser constructivistas .
La interacción comunicativa en las personas es de suma importancia para el proceso de socialización, en esta se manifiesta la cultura como principio de organización social , pero antes esmenester saber que las interacciones son procesos sociales cuyos resultados se presentan a través del entendimiento de las personas , todo esto ocurre gracias a la comunicación en ella existe la transmisión de mensajes o información entre los individuos , así como comprende todo lo referente a los medios de comunicación . Pero aquí al punto donde quiero llegar es la comunicación entorno al ámbitoeducativo, es decir descubrir cómo es la relación en cuanto al dialogo entre [Alumno – maestro] cabe mencionar que la comunicación no solo está compuesta de palabras, puede presentarse de manera escrita y verbal con aspecto auditivos, visuales y gestuales, hay 3 tipos de lenguajes indispensables en el proceso de interacción comunicativa los cuales son:
1) Verbal: Utiliza la expresión oral yescrita.
2) No verbal: Se muestra en la expresión corporal y la orientación de la mirada.
3)Paraverbal :Se presenta en la entonación de la voz como la velocidad en a que hablamos y de nuestras pausas.
Es de mucha importancia que toda persona desarrolle habilidades básicas que son hablar, escuchar, leer y escribir para propiciar una interacción comunicativa y hablando en el terreno educacional ya nise diga ya que es vital debido a que son las bases para la interacción escolar , de suma importancia para el proceso de enseñanza – aprendizaje .
En el proceso de enseñanza – aprendizaje se llevan a cabo dos tipos de interacciones diferentes : La formal y la espontanea , la primera tiene una intención y es superficial en cambio la espontanea no es planificada ,es natural y tiene una interacciónmás profunda .La verdadera importancia del dialogo es que se llegue a una conclusión donde todo estén de acuerdo y donde cada uno exponga sus comentarios y sean respetados y tomados en cuenta a su ves el propósito del educador es brindar al estudiante una serie de herramientas que les sean útiles a lo largo de su vida , el profesor no busca interponer sus ideas y postulados simplemente buscabrindar las herramientas y conocimientos respetando el punto de vista del alumno dando una retroalimentación si este la necesita de este modo el alumno siente un respaldo y se siente seguro de sí mismo con respecto a su forma de pensar aunado a la trasmisión de conocimientos que llega a aportar en el aula .
Más allá de que el profesor sea un modelo de persona sabia es también un ser humano...