la educacion en el derecho

11.- LA EDUCACIÓN
Abog. Cristian F. Negrón Peralta

CONCEPTO
 La finalidad de la educación es el desarrollo integral de la persona humana
Esta noción tiene vínculo estrecho con el inciso primero del artículo 2 de la
Constitución que trata sobre el libre desarrollo de la persona, la educación
será uno de los medios más importantes para lograrlo.
 La educación es un derecho social que consisteprocurar para el ser humano
la formación intelectual necesaria para poder cumplir su proyecto de vida
en sociedad. Este derecho tiene una doble dimensión, pues es libertad en
tanto consiste en la facultad de elegir el centro educativo y el contenido de
la enseñanza impartida, respetando la libertad de conciencia, por otro lado,
también tiene una dimensión prestacional pues implica la obligacióndel
estado de garantizar la educación gratuita en forma obligatoria a nivel
inicial, primario y secundario, así como también asegurar la calidad de la
educación en todo nivel.

CONCEPTO
 TC EXP N° 1391-2007-PA/TC (contenido)
 11.  Conforme ya ha sido reconocido por este Tribunal, se
considera constitucionalmente protegido el derecho
fundamental a la educación tanto en la dimensión de libertad
comoen la dimensión prestacional, en la que encontramos el
derecho a la educación en sentido estricto, dirigido a asegurar
que nadie se vea impedido de recibir la educación adecuada;
asimismo, se protege el derecho de los padres de escoger el
centro educativo y participar en el proceso de educación de sus
menores hijos.

CONTENIDO
 TC EXP N° 0025-2007-PI/TC (Contenido Constitucionalmenteprotegido)
 2.2 La educación como derecho fundamental y como servicio
público 
 20.    El derecho a la educación se encuentra garantizado por
diversos artículos de nuestra Carta Magna. Las principales
manifestaciones del derecho a la educación que emanan del
propio texto constitucional son las siguientes: a) el acceder a una
educación; b) la permanencia y el respeto a la dignidad del escolar;
y, c) lacalidad de la educación.

CONTENIDO
 21.    Sobre el particular y, como también ya ha sido establecido por este
Tribunal,
 “(…) en un Estado Social y Democrático de Derecho el derecho a la educación
adquiere un carácter significativo. Así, del texto constitucional se desprende
una preocupación sobre la calidad de la educación, la cual se manifiesta en la
obligación que tiene el Estado desupervisarla (segundo párrafo del artículo
16º de la Constitución). “También se pone de manifiesto al guardar un
especial cuidado respecto al magisterio, a quienes la sociedad y el Estado
evalúan y, a su vez, le brindan capacitación, profesionalización y promoción
permanente (Art. 15º, primer párrafo, de la Constitución). Asimismo, se
incide firmemente en la obligación de brindar una educación ‘ética ycívica’,
siendo imperativa la enseñanza de la Constitución y los derechos
fundamentales (art. 14, tercer párrafo)”. (subrayado agregado).

FINES DE LA EDUCACIÓN Y LIBERTAD DE ENSEÑANZA
 Artículo 13°.  La educación tiene como finalidad el
desarrollo integral de la persona humana.  El Estado
reconoce y garantiza la libertad de enseñanza.  Los
padres de familia tienen el deber de educar a sus hijos
yel derecho de escoger los centros de educación y de
participar en el proceso educativo.

FINES DE LA EDUCACIÓN Y LIBERTAD DE ENSEÑANZA
 La libertad de enseñanza consiste en el derecho de
brindar opciones diversas y no una sola regulada por
la autoridad pública y en el consiguiente derecho de
quien estudia de poder elegir libremente entre las
diversas alternativas existentes. Desde luego elelemento más importante de esta libertad consiste en
elegir el centro de educación en que se va a realizar el
aprendizaje. (RUBIO CORREA)

FINES DE LA EDUCACIÓN Y LIBERTAD DE ENSEÑANZA
 TC EXP N° 0607-2009-PA/TC (FINES)
 7.            Así pues, de conformidad con el artículo 13 de nuestra Ley
Fundamental, la educación “tiene como finalidad el desarrollo integral
de la persona humana”, mientras que...