la educacion en el gobierno de enernesto zedillo

LA EDUCACIÓN EN EL GOBIERNO DE ERNESTO ZEDILLO PONCE DE LEÓN (1994- 2000)

En 1992 Ernesto Zedillo fue Secretario de Educación Pública. Firma del Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación Básica (ANMEB)1, que implicó la descentralización inmediata de la educación básica; elaboración de la nueva Ley General de Educación, con capítulos muy novedosos como el de Equidad Educativa;organización de los Consejos de Participación Social; cambios en el currículo y libros de texto en materias muy, importantes, etc.
Percibimos, desde ese cargo devolvió el control a los gobiernos de los estados, con el ANMEB fue el resultado de múltiples negociaciones y de la búsqueda por lograr el equilibrio de intereses. Contrarrestando de este modo la influencia del sindicato nacional de maestros.Se extendió hacia los demás niveles, lo que permitió avanzar hacia la coordinación integral de sistemas educativos por parte de los gobiernos estatales.
Destacamos, durante la administración, el avance y la consolidación de los procesos de federalización educativa. Para la igualdad de la educación con espacios educativos en zonas marginadas de todo nuestro país. Cabe señalar que el Programapara la Modernización Educativa no estableció ninguna meta como tal con relación al financiamiento de la educación superior porque tan solo de educación superior se hicieron criterios claros y mecanismos eficientes para la asignación de recursos que tuvieron aplicación precisamente para los recursos, no para el subsidio de carácter ordinario.
En 1992 el gobierno federal2, los gobiernos de los 31estados y el Sindicato de Trabajadores de la Educación (SNTE) firmaron el Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación Básica (ANMEB).
En términos generales, las acciones más importantes iniciadas a partir de este acuerdo fueron continuas y ampliadas hasta el año 2000. En el sexenio actual ha habido continuidad en ellas, pero también se han instrumentado nuevas políticas como de lasprincipales políticas desarrolladas por tres últimos gobiernos, a saber: la federalización de la educación básica, la reforma curricular y los libros de texto gratuitos, la profesionalización del magisterial, la participación social, el programa de escuelas de calidad y la creación del instituto nacional para la evaluación de la educación.
Realizados los cambio en la dirigencia magisterial3, quedejo fuera a Carlos Jonguitud, cuyo lugar ocuparía Elba Esther Gordillo y ejecutada la mayor parte de la estrategia económica salinista, el Presidente Ernesto Zedillo al frente de la SEP en sustitución de Manuel Bartlett.
Percibimos, al mismo tiempo en el momento en que se operaban los cambios políticos en el ámbito educativo, el gobierno de la Republica pone en marcha su estrategia económica queimplica por igual una reestructuración y redimensionamiento del estado, reformas legales y constitucionales en materia económica, laboral y renegociaciones comerciales internacionales. Así como, tal cambio en la cartera educativa es interpretada como el movimiento que inicio a la propuesta educativa del gobierno, tanto porque quien es secretario de Educación siempre es una persona cercana alPresidente, tanto porque desde su gestión como Secretario de Programación y Presupuesto había mantenido un estricto control sobre la política tecnológica y de investigación del país, que ha sido punta de lanza en la materia.
En marzo de 1993 se reforman los artículos 3o. y 31 de la Constitución4 y en julio del mismo año se promulga la ley General de Educación, que renovó al anterior. El artículo 3o.amplió el compromiso del Estado con la educación pública y reforzó su carácter nacional al conferir al gobierno federal la atribución exclusiva de determinar los planes y programas de estudio de la educación primaria y segundaria.
Consideramos, a su vez la ley General de educación reglamento las facultades exclusivas de la SEP y de los estados. A partir de que se transfirieron a los estados los...