La Educacion En El Peru
Páginas: 8 (1761 palabras)
Publicado: 27 de junio de 2012
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La Educación en el Perú está bajo la jurisdicción del Ministerio de Educación, el cual está a cargo de formular, implementar y supervisar la política nacional de educación.1 De acuerdo a la Constitución, la educación es obligatoria y gratuita en las escuelas públicas para los niveles de inicial, primaria y secundaria.2 Es también gratuita en las universidades públicas para losestudiantes que tengan un satisfactorio rendimiento académico y superen los exámenes de admisión.
ESTRUCTURA DEL SISTEMA EDUCATIVO
Legislación
▪ Ley General de Educación Ley Nº28044
▪ Ley del Sistema Nacional de Evaluación, Certificación y Acreditación de la Calidad Educativa. Ley Nº28740
▪ Ley de Promoción de la Inversión Privada en Educación Decreto legislativo Nº882
▪ LeyUniversitaria Ley Nº23733
Niveles educativos
Educación básica regular
La Educación Básica Regular está dirigida a los niños y adolescentes que pasan, oportunamente, por el proceso educativo de acuerdo con su evolución física, afectiva y cognitiva, desde el momento de su nacimiento. la educación básica es lo que nos enseñan desde pequeños hasta ser mayores de edad.
Está organizada en lossiguientes niveles:
Inicial
Se inicia a partir de los 3 años. Consiste en potenciar periodos sensitivos, que son momentos oportunos en los que el niño/a asimila con facilidad determinados aprendizajes. Por ello es importante conocer dónde centrar los esfuerzos educativos según las edades de los niños y niñas brindando las oportunidades. Donde el niño es el protagonista de suaprendizaje junto a los agentes internos y externos que le brindarán condiciones óptimas para el despliegue de sus capacidades.
El objetivo de la educación temprana es favorecer el desarrollo integral del niño/a, a través de un enfoque de derechos donde intervengan los padres (agentes internos), las personas del entorno del niño/a, educadoras/es, promotoras/es (agentes externos) implementando centrosde educación temprana (CET) con estrategias basadas en el juego libre y el protagonismo de los niños, educacion inicial es la base para una buena formacion del ser humano.
Primaria
Se inicia con el primer ciclo, conformado por el 1er y 2do grado. La edad de ingreso para los niños es a los 5 y 6 años. Este nivel empieza en el 1er grado y termina en el 6to grado de primaria. Para efectoscurriculares se establecen 3 ciclos formativos: I ciclo (1ero y 2do grado), II ciclo (3er y 4to grado) y III ciclo (5to y 6to grado); por lo cual pasan a secundaria. Además, se presentan diferentes sistemas de toma de decisiones para ver si los padres quieren que su hijo entre a un colegio privado o público.
Secundaria
La educación secundaria consta de 5 años, de 1ero al 5to año (1ro desecundaria, 2do de secundaria, 3ro de secundaria, 4to de secundaria y 5to secundaria).
Educación básica especial
La educación básica especial tiene un enfoque inclusivo y atiende a personas que tienen un tipo de discapacidad que dificulte un aprendizaje regular y a niños y adolescentes superdotados o con talentos específicos. Es transversal a todo el sistema educativo, articulándose medianteprocesos flexibles que permitan la interconexión entre las etapas, modalidades y niveles y formas de la educación. Ofrece servicios de apoyo y asesoramiento en las IIEE inclusivas, servicios de enseñanza en los centros de educación básica especial y servicios educativos especializados de prevención, detección y atención oportuna a niños menores de seis años.
Educación básica alternativa
Laeducación básica alternativa está dirigida a estudiantes que no tuvieron acceso a la Educación Básica Regular. Enfatiza la preparación para el trabajo y el desarrollo de capacidades empresariales. La alfabetización está comprendida en la Educación Básica Alternativa. Se organiza (en programas) flexiblemente en función de las necesidades y demandas específicas de los estudiantes. Los servicios...
La Educación en el Perú está bajo la jurisdicción del Ministerio de Educación, el cual está a cargo de formular, implementar y supervisar la política nacional de educación.1 De acuerdo a la Constitución, la educación es obligatoria y gratuita en las escuelas públicas para los niveles de inicial, primaria y secundaria.2 Es también gratuita en las universidades públicas para losestudiantes que tengan un satisfactorio rendimiento académico y superen los exámenes de admisión.
ESTRUCTURA DEL SISTEMA EDUCATIVO
Legislación
▪ Ley General de Educación Ley Nº28044
▪ Ley del Sistema Nacional de Evaluación, Certificación y Acreditación de la Calidad Educativa. Ley Nº28740
▪ Ley de Promoción de la Inversión Privada en Educación Decreto legislativo Nº882
▪ LeyUniversitaria Ley Nº23733
Niveles educativos
Educación básica regular
La Educación Básica Regular está dirigida a los niños y adolescentes que pasan, oportunamente, por el proceso educativo de acuerdo con su evolución física, afectiva y cognitiva, desde el momento de su nacimiento. la educación básica es lo que nos enseñan desde pequeños hasta ser mayores de edad.
Está organizada en lossiguientes niveles:
Inicial
Se inicia a partir de los 3 años. Consiste en potenciar periodos sensitivos, que son momentos oportunos en los que el niño/a asimila con facilidad determinados aprendizajes. Por ello es importante conocer dónde centrar los esfuerzos educativos según las edades de los niños y niñas brindando las oportunidades. Donde el niño es el protagonista de suaprendizaje junto a los agentes internos y externos que le brindarán condiciones óptimas para el despliegue de sus capacidades.
El objetivo de la educación temprana es favorecer el desarrollo integral del niño/a, a través de un enfoque de derechos donde intervengan los padres (agentes internos), las personas del entorno del niño/a, educadoras/es, promotoras/es (agentes externos) implementando centrosde educación temprana (CET) con estrategias basadas en el juego libre y el protagonismo de los niños, educacion inicial es la base para una buena formacion del ser humano.
Primaria
Se inicia con el primer ciclo, conformado por el 1er y 2do grado. La edad de ingreso para los niños es a los 5 y 6 años. Este nivel empieza en el 1er grado y termina en el 6to grado de primaria. Para efectoscurriculares se establecen 3 ciclos formativos: I ciclo (1ero y 2do grado), II ciclo (3er y 4to grado) y III ciclo (5to y 6to grado); por lo cual pasan a secundaria. Además, se presentan diferentes sistemas de toma de decisiones para ver si los padres quieren que su hijo entre a un colegio privado o público.
Secundaria
La educación secundaria consta de 5 años, de 1ero al 5to año (1ro desecundaria, 2do de secundaria, 3ro de secundaria, 4to de secundaria y 5to secundaria).
Educación básica especial
La educación básica especial tiene un enfoque inclusivo y atiende a personas que tienen un tipo de discapacidad que dificulte un aprendizaje regular y a niños y adolescentes superdotados o con talentos específicos. Es transversal a todo el sistema educativo, articulándose medianteprocesos flexibles que permitan la interconexión entre las etapas, modalidades y niveles y formas de la educación. Ofrece servicios de apoyo y asesoramiento en las IIEE inclusivas, servicios de enseñanza en los centros de educación básica especial y servicios educativos especializados de prevención, detección y atención oportuna a niños menores de seis años.
Educación básica alternativa
Laeducación básica alternativa está dirigida a estudiantes que no tuvieron acceso a la Educación Básica Regular. Enfatiza la preparación para el trabajo y el desarrollo de capacidades empresariales. La alfabetización está comprendida en la Educación Básica Alternativa. Se organiza (en programas) flexiblemente en función de las necesidades y demandas específicas de los estudiantes. Los servicios...
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