La educacion en el Perú



Caratula





















LOS DESAFÍOS DE LA EDUCACIÓN EN EL PERÚ

La centralidad de la educación como factor de viabilidad de nuestro país es un hecho contundente en los tiempos contemporáneos. La educación forma parte del tejido institucional y social en un país y es el cimiento de su potencial humano. Este potencial está actualmente afectando en el Perú por laagudización de los niveles de pobreza en los que se encuentra la mayor parte de la población, a ello se añade un serio deterioro de la calidad y equidad educativa, que se expresa, tanto en los resultados de aprendizaje como en la existencia de amplios sectores excluidos del sector educativo
Dada la coyuntura actual es inevitable preguntarse que se a hecho por mejorar la educación en el Perú enlos últimos años, las deficiencias son notorias especialmente en el ámbito público donde el estado designa más recursos pero estos no son aprovechados eficientemente, esto se puede notar desde la infraestructura de los colegios hasta en la calidad de los docentes quienes carecen de conocimientos en temas como comprensión de lectura y razonamiento matemático, todo lo antes mencionado hace que ennuestro país se tomen medidas y se establezcan desafíos que nos ayuden a salir del último lugar en lo que a educación respecta en América Latina.
Diversas investigaciones coinciden en señalar que dos de los problemas más importantes continúan siendo la inequidad en el acceso y la baja calidad de la educación. Por ejemplo, a pesar de que la cobertura a nivel de educación primaria llega al 96,1%,esta se reduce hasta 85% en educación secundaria, y baja inclusive hasta el 62% en educación inicial; peor aún, diferenciando por severidad de pobreza, se aprecia que la cobertura en educación inicial es aún critica en el caso de la pobreza extrema, llegando apenas al 43%. Por otro lado, solo una pequeña proporción de los estudiantes logra alcanzar el nivel de aprendizaje suficiente en matemáticas(15,1%), y comprensión de lectura (9,6%) que corresponden al grado que cursan.
Como sabemos el Perú vive desde hace una generación, una larga y grave crisis: "El deterioro de su Educación", y esto se debe a que el Sistema Educativo se ha separado paulatinamente de las exigencias del desarrollo humano. Existen   muchos factores, entre los principales: El desinterés   del Estado por brindar anuestros niños y jóvenes una educación de calidad, una educación exigente y rigurosa, además de eso, otro factor es nuestra Currícula Educativa que actualmente está desactualizada, en ello   los métodos de aprendizaje que actualmente tenemos, de alguna manera nos son muy eficientes, no cubren las expectativas del estudiante, y esto hace que los jóvenes presenten un bajo nivel de conocimientos en elaspecto académico.





Además la falta del interés por la investigación, que es la pieza clave, es la llave para salir de la situación pobre en la que nos encontramos, con ella se iniciaría un conocimiento más complejo, sin duda alguna, una de las reformas institucionales más urgentes que debe llevarse a cabo en nuestro país recae sobre el terreno de la política educativa.

Cabe resaltarque si bien se pueden reconocer avances significativos en cuanto a cobertura, la calidad de los servicios educativos ofrecidos deja mucho que desear. Por ejemplo, la matrícula en primaria es de 98,8% (INEI-ENAHO 2012). Sin embargo los resultados en rendimiento académico indican que solo tres de cada diez estudiantes logran los aprendizajes esperados en comprensión lectora y solo uno de cada diez lohace en matemáticas (ECE 2012). Esto refuerza los resultados PISA 2012 que ubican al Perú en el puesto 63 de un total de 65 países.
Este panorama contrasta radicalmente con lo que algunos han llamado “el milagro peruano”, denominación que hace referencia al proceso de posicionamiento del Perú como una de las economías emergentes más sólidas de la región luego de haber tocado fondo a finales de...